Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - N:r 19. (1,115.) 13 maj 1903 - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
N:r 19 SVENSK LÄRARETIDNING. 323
ning-, allt i förening
med åskådningslära.
2:a klassen:
a) öfningar för en
mera omfattande
till-lämpning af de fyra
räknesätten, jämväl
under omväxlande
hufvudr åkning och
skriftlig räkning;
ut-dragning af
kvadratrötter ;
b) utförligare
behandling af läran om
rätliniga och plana
figurers allmänna
egenskaper samt
deras mätning och
beräkning ;
c) handledning i
bokhålleri, i
sammanhang med
välskrif-ningsöfningar.
Historia och geografi
Sveriges historia i
kortare öfversikt och
de valda berättelser,
som enligt gällande
normalplan ingå i
folkskolekursen.
Sveriges geografi
med särskild hänsyn
till natur, folk,
samfunds- och
näringsförhållanden och i
anslutning till
folkskolans läsebok.
Kort öfversikt af
de öfriga europeiska
landen och de
enklaste grunddragen af
de främmande
världsdelarnas geografi.
l:a klassen:
a) fäderneslandets
historia till 1611
jämte kort öfversikt af
dess märkligaste
minnesmärken från
forntiden ;
b) Sveriges geografi
i utförligare
framställning, med särskild
hänsyn till natur, folk,
[-samfundsförhållanden-]
{+samfundsförhållan-
den+} och näringslif;
det öfriga Nordeuropa
samt af Mellaneuropa
de land, som i
afseende på språk, läge
och historia äro
fäderneslandet närmast.
2:a klassen:
a) fäderneslandets
historia från 1611 till
1809 5 bilder ur
allmänna historien;
b) det öfriga
Europas geografi; de
främmande världsdelarnas
geografi påbörjad.
Naturkunnighet.
Kort framställning
af människokroppens
byggnad,
lifsförrättningar och vård samt
kännedom om de
mera allmänt
förekommande naturföremål, som lämpa sig
för
åskådningsundervisningen, och om de
vanligaste
naturföreteelserna.
lia klassen:
a)
människokroppens byggnad,
lifsförrättningar och vård;
b) öfversikt af
djurriket med särskildt
afseende på de inom
fäderneslandet
allmännast förekommande arter;
djurkroppens byggnad
och lifsförrättningar;
c) några typiska
växtformer, helst
under förevisande af
lefvande exemplar,
2:a klassen:
a) läran om djuren
fortsatt;
b) växtläran
fortsatt med särskildt
afseende på de inom
fäderneslandet
allmännast förekommande arter samt på
utländska
kulturväxter ; växtens inre
byggnad och lif.
Pedagogik och metodik.
Småskolans uppgift
såsom kristlig
uppfostringsanstalt samt
dess anordning och
2:a klassen:
inledande
framställning af det
allmännaste rörande
historia; grunddragen
af den allmänna
undervisningsläran ;
den särskilda
undervisningsläran med
afseende på de
läroämnen, som
förekomma i småskolan; den
del af gällande
normalplan, som rör
denna skola.
läran om människan
såsom uppfostrans
föremål samt om
uppfostrans hufvudfor-mer; öfversikt af
uppfostringsanstalterna
den del af
normalplanen för
undervisningen i folk- och
småskolor, som rör
småskolan, samt
metodiska anvisningar
till behandling af
småskolans
läroämnen i samband med
praktiska öfningar.
V afskrifning.
Jämn och redig
handstil; färdighet att
skrifva å svarta taflan
de stilar, som
användas i småskolan.
l:a klassen:
öfningar med syfte
att bibringa eleverna
såväl ökad
skriffär-dighet som i
synnerhet insikt i
grunderna för ett metodiskt
förfaringssätt , vid
Skrifundervisningen.
2:a klassen:
fortsatta öfningar,
förenade med
handledning uti enkel
bokföring.
Teckning.
Teckning af
enklare rät- och krokliniga
figurer samt af för
sm
åskoleundervis-ningen lämpliga
föremål.
l:a klassen:
a) frihandsteckning,
utförd å punkteradt
papper och
omfattande enklare rätliniga
och krokliniga
figurer, först efter
lärar-nes förteckning på
krittafla af verkliga
föremål, sedan och
därjämte efter
planscher;
b) linearritning,
plana, geometriska
konstruktioner och
ytmönster;
2:a klassen:
a)
frihandsteckning: fortsatta
öfningar efter svårare
mönster;
b) linearritning:
projektioner af enkla
geometriska kroppar
och slöjdföremål.
Musik och sång.
Färdighet i lättare
tonträff ning; koraler
och andra för
småskolan lämpliga
sånger.
l:a klassen:
läran om
tonbildningen samt om
nottecken, tonarter,
pauser och takt; lättare
öfningar på pianoforte
eller
orgelharmoni-um; sång,
företrädesvis enstämmig, af
koraler och andra
lättare stycken.
2:a klassen:
läran om rytm,
accent och det
viktigaste af musikens
terminologi; ton träff
-ningsöfningar; sång,
företrädesvis
enstämmig, af koraler och
andra lättare stycken;
spelöfningar,
fortskridande till spelning af
koraler och lättare
preludier.
Gymnastik.
Pedagogisk
gymnastik och fria lekar,
företrädesvis sådana,
l:a klassen:
femton till tjugo
dagöfningar enligt
som lämpa sig för
småskolorna.
den antagna handbo
ken.
2:a klassen:
repetition af i
föregående klass
genomgångna dagöfningar
med någon stegring,
i synnerhet genom
rörelseformernas skärpande. Kommandoöf-ningar.
Trädgårdsskötsel och trädplantering.
l:a klassen:
första grunderna
för
trädgårdsanläggning; öfning i skötsel
af hushållsväxter.
2:a klassen:
öfning i
blomsterodling, trädplantering-och ympning*.
Slöjd.
Stickning,
stoppning, lappning,
linne-och klädsömnad.
Den för
Öfnings-skolan antagna
öf-ningsserien fördelas
mellan de tre lägre
klasserna, så att den
i dessa hinner
fullständigt genomgås,
hvarjämte eleverna efter
anlag och förmåga få
utföra lämpliga
fyll-nadsarbeten.
Af denna sammanställning framgår,
att kursen i folkskollärarinneseminariets
andra klass redan under nuvarande
förhållanden lätteligen skulle kunna
anknytas till småskollärarinneseminariets kurs.
Med undantag af geometri, linearritning,
musikteori och öfningar å piano samt
trädgårdsskötsel rymmer nämligen den
senare kursen hela första klassens kurs
vid folkskollärarinneseminariet.
Betänker man nu, att den ifrågavarande
kursen i geometri ingenting annat är än
den vanliga folkskolekursen i detta ämne,
och att folkskolekursen i allmänhet väl
utan någon som helst olägenhet bör
kunna uppställas såsom villkor för
inträde vid småskollärarinneseminariet;
besinnar man vidare, att den kurs i
linearritning, som medhinnes i
folkskol-lärarinnesemmariets första klass, är till
omfånget liten och till kvaliteten enkel,
så att den af en så begåfvad och
utvecklad småskollärarinna, som här skulle
komma i fråga, kan till sina grunddrag
inhämtas på några få timmar, samt att
detsamma gäller äfven musikteori och
trädgårdsskötsel; erinrar man sig vidare,
att småskollärarinnans seminarieknrser
i vissa punkter gå utöfver kursen vid
folkskollärarinneseminariets första klass,
detta framför allt i pedagogik och
metodik, hvilka ämnen icke alls förekomma
i folkskollärarinneseminariets första klass,
och att, såsom i motionen framhålles,
hennes tjänstgöring i småskolan
förskaffat henne en erfarenhet samt en
allmän utveckling och mognad, hvilken
gör, att hon med uppfostrarens ögon
ser på allt, hvad som bjudes henne vid
seminariet, och fördenskull med mera
personligt intresse och större förståelse
tillägnar sig detta; - betänker man allt
detta, så torde män icke gärna kunna
finna annat, än att en småskollärarinna
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
