Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Nr 11
SVENSK LÄRARETIDNING.
195
Ny förteckning på undervisningsmateriell för folkskolorna.
Geishor,
(Forts. fr. föreg. nr).
Elektrolytisk apparat. Sekundärspole till elektromagnet. Volt m e t er. Am-péremeter. Gnistinduktorl för röntgenrör. Röntgenrör. Geisslerrör. Fluoro-skop.
Nerlien, Home Balopticon, för projektion av ogenomskinliga bilder eller smärre plastiska föremål i deras naturliga färger.
Junior Balopticon, utgör en sammanställning av Home Balopticon och skioptikon.
Home, för 110-130 volt. D:o för över 130 -220 volt.
Junior för 110-130 volt. D:o för över 130-220 volt.
Bägare av vanligt glas, låg modell med pip. Bägare av Jenaglas. Fuktighetsmätare med våt och torr termometer. Kolvar, runda med platta bottnar av Jenaglas. Korkkläm m ar e. Mik r o m et er skr u v. Våg av aluminium, med arretering, känslighet 3 mg.-Vikt s ät s till densamma.
Materiell för väderleksiakttagelser: Vindflöjel (kullager) med vindros, regnmätare, aneroidbarometer, fönstertermometer. B j ur ulf-Hedegård. Handledning vid väderleksiakttagelser i skolan, häftad, jämte väderlekstabeller, 6 blad i underlägg.
Tabeller för lärjungarna.
Komplettering till astronomiska skioptikonbilder, utvalda av C. Rendahl; beskrivning till bilderna; inredd låda till serien.
Astronomiska skioptikonbilder, utvalda av A. Neander, två serier: stjärnbilderna, 21 bilder; himlakropparna 23 bilder, textbok; inredd trälåda till båda serierna.
Smedberg, Hjälpmedel för astronomiska iakttagelser.
Donatis komet.
Horisontmodell, apparat för bestämningar angående solens dagliga skenbara rörelse m. m.
Nordhimmeln, astronomisk tavla . med vridbar, för längd- och breddgrad samt datum och klockslag inställbar karta över norra stjärnhimmeln samt landskapsbild i förgrunden.
Sydhimmeln, astronomisk tavla med vridbar, i olika avseenden inslällbar karta över södra stjärnhimmeln, flyttbara modeller av solen, manen och planeterna, för olika polhöjd inställbar landskapsbild i förgrunden m. m.
Middagsvisare, apparat för bestämmande av tiden for sann middag och medelmiddag.
Sohlberg, Himmelsglob.
Ekelöf-Ekestubb e-Hult, Tekniska planscher för praktiska ungdomsskolor, 13 stycken, uppf. på papp.
Vinkellinjal, ställbar med skruv, d:o , ej ställbar.
Broman och Thulin, Kortfattad anatomi och fysiologi för seminarier samt instruktions- och repetitionskurser i gymnastik.
Häfte 1. Råd och anvisningar vid dagövningarnas begagnande. Häfte 2. Dagövningar för ynglingar och vuxna män samt motions-dagovningar för män. Häfte 3. Dagövningar för kvinnor.
Modell av explosionsmotor.
Nerman, Gymnastik. Handledning för ledare av frivillig gymnastik.
Bergvall, Simlära, livräddning, simidrott.
Hallen-Nordendahl, Träslöjd. En kortfattad handledning. Prov på olika träslag, 20 st. på ena sidan polerade träskivor, 135 X 55 X 3 mm., i förvaringskartong.
Malmsten, Teckningar för träslöjd i skola och hem.
Karlsson, Större friluftslekar.
Edsbyns skidfabrik, Edsbyn: Skidor av prima björk 7 fot med och utan bindningar och fotplattor.
Skolbindn ing.
Fil i p stads skidfabrik: Skidor av prima björk 7 fot och 6 fot, utan bindningar och fotplattor.
Karlssons skidfabrik, Avanäs,Hällnäs: Skidor av prima björk 7 fot och 6 fot, utan bindningar och fotplattor. Stavar av bambu och trä. S ko Ib in d n in g. Umeåmodell med stramare. Gummiplattor...
Bröderna Larsson, Örbyhus: Skidor av prima björk 7 fot och 6 fot, med bindningar och fotplattor.
Malmberg, E. A.-B., Gävle: Bindningar: Skolbindslet, med stramare, Hvitfeldts, enkla med stramare, Gummiplattor.
Bröderna Sandströms skidfabrik, Stockholm: Skolskidor av prima björk 7 fot, 6 V2 och 6 fot, utan bindningar och fotplattor. Stavar av bambu. Skolbindning med stramare. Fotbollar.
W. Anderssons sadelmakeri, Uppsala: Skolbindning med tårem av läder, med tåjärn och stramare.
Ronneby läder- och remfabrik: Skolbindning, dubbelsydd, med stramare och tå-järn.
Åsbergs skidstavfabrik, Falun: Skid-stavar.
Hellgren: Skidställ för 20-25 par skidor, i två höjder för 7 fots och 6 fots skidor, avsett för skolor, där »skidparker» finnas. Förbandslåda, mindre (från Röda korset) av lackerad plåt, 235 X 105 x 100 mm.
Förbandsetui, större, för skolresor och utfärder, av pegamoid. D:o, mindre av pega-moid.
Liten förbandsask av lackerad plåt, innehållande samma förbandsartiklar som det mindre förbandsetuiet.
Reproduktioner i färgtryck, inramade med glas:
Prins Eugen: Det stilla vattnet; Kvarnen, bildyta c:a 26 X 21 cm.
Carl Larsson: Ferieläsning; Fiske; Gården; Jullovet; Kräftfiske; Kvällen före resan till England; Lucia; Matsalen; Quatre mains; Slåttern; Stugan i snö; Verandan; bildyta c:a 26x21 cm.
Bruno Liljefors: Kungsörn jagande hare; Lystrande räv, 26x21; Svanar i vassen, 30 X 23 cm.
Åskådning - ett medel i sång-undervisningens tjänst.
Kan sångundervisningen göras åskådlig, och kan man härigenom vinna bättre resultat an förut? Detta ar en fråga, som sannerligen ar värd att begrundas och prövas.
Bland folkskolans ämnen ar väl intet sa abstrakt och för barnen svårförståeligt som mycket av det, som rör sångundervisningen. Låtom oss endast tänka på sådana ting som hela och halva steg, förtecknen, kromatiska förändringar o. d. Vi äldre måste ju erkänna, att vi lärt oss detta med tillhjälp av något instrument. Men huru många av folkskolans barn ha tillgång till sådant. Hur stor träning erfordras därför ej t. o. m. för det musikbegåvade barnet att fatta allt detta abstrakta ston2. Men huru mycket svårare äro ej ovannämnda moment för de medelmåttigt eller under medelmåttan musikbegåvade l Skola dessa och andra abstrakta delar av nmsikteorien läras endast gehörsmässigt utan ett samtidigt åskådande, tvingas nog läraren mången gång att kasta yxan i sjön. Det ar väl också fara värt, att barnens intresse slappnar, emedan de finna övningarna all± för enformiga och tråkiga.
Undertecknad har försökt olika metoder - ej minst formelmetoden - men de ha ej kunnat leda förbi nyssnämnda svårigheter.
Formelmetoden har enligt min åsikt gjort det abstrakta an mera abstrakt och för barnen svårförståeligt. Många av mina kolleger dela denna mening. Att den verkar hämmande på tonträff-ningsresultatet och står i vägen för den praktiska tillämpningen av den i skolan inhämtade färdigheten ar säkert. Noterna måste översättas till de italienska notnamnen, innan barnen kunna sjunga
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
