- Project Runeberg -  Svensk Läraretidning / 43:e årg. 1924 /
377

(1891-1933)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

ORGAN FOR SVERIGES ALLMÄNNA FOLKSKOLLÄRARFÖRENING.

N r 20. (2208.)

STOCKHOLM, 14 MAJ 1924

43:e årg.

Prenumerationspris :
Vi &r 10 kr., 8/4 ar 8 kr.,
Redaktion:
Barnhusgatan 8, n. b.
Redaktör och ansvarig utgivare: J. FRANZÉN
Expedition :
Barnhusgatan 8, n. b.
’Pfkl . 3O flft "Mnrr fifi Oft
Annonspris :
för 1 millimeter å yttersida 30 öre, å innersida 25 öre ;

Lösnummerpris 25 öre.
Telefon : Norr 37 00. Redaktören träffas
Redaktionssekreterare: KARL-ERIK KARLSSON
Kontorstid: 10-5.
vid införande även i Småskolan ett tillägg av 10 öre

Prenumeration sker alltid å närmaste postanstalt.
i regel 12-1 e. m. Utgivningsdag: onsdag.
Förläggare: Svensk Läraretidnings Förlags A.-B.
Stockholm 1924. Kungl. Hovboktr. Iduns Tryckeri A.-B.
Annons skall vara inlämnad lördagen närmast före utgivningsdagen.

Teckning.

Bild I och III.

»En skolas värde beror inte på mängden och graden av undervisningsmateriell utan på de anordningar, som tvinga barnen till aktivitet.»

Jag har tidigare använt detta citat från en framstående tysk pedagog, men åter och åter står det under min verksamhet i skolan klart för mig, vilken djup sanning de innehålla. Har man

någon gång lyckats vädja till barnens intresse och inneboende verksamhetslust, ar det rent av frapperande, med vilken iver de kunna kasta sig över sina uppgifter. Den olustkänsla, som tyvärr inte sa sällan vidlåder begreppet skola, både hos elever och lärare, kan ibland som genom trollslag vara bortblåst, och resultat kunna uppenbaras, som man med tanke på normal arbetstakt finner häp-

nadsväckande. Jag tänkte nu närmast på en jämförelse, som osökt inställde sig, när jag härom dagen fick hand om resultatet av en uppsatsskrivning över ämnet: Eobinson Kruse, om vars underbara oden jag någon dag tidigare gjort en kort framställning. Om jag väntat mig vidlyftiga berättelser och framställningar, sa blev jag sannerligen inte bedragen. Jag jämförde emellertid med en uppsats tidigare om »skadeinsekter», omsorgsfullt preparerad. Det var inte nog med att i ena fallet pennan hade lupit över ett betydligt större antal sidor på samma tid, utan uttrycken hade i den inspirerade framställningen fått en naturligare och klarare utformning. Berättelsen kunde löpa rader igenom utan »rött», medan man i det andra exemplet, såg tydliga och tråkiga spår av brottningen med uttryck och fraser, som imiterade bokord och preparation utan fast återklang i det egna satsmaterialet.
Det var emellertid närmast en liten artikel i ett av de föregående tidningsnumren, som gav mig anledning att på sätt som följer redogöra för ett experiment på teckningens område, som jag nyss avslutat. Jag hade en tid grubblat över det omisskännliga faktum, att eleverna inte uppfattade min företeckning med det intresse, som föder det goda resultatet. När teckningsundervisningen skall bedrivas med en avdelning på över 50-talet barn utan nämnvärda möjligheter till föremålsteckning och synnerligen små till någon individuell behandling, kommer man nog sin bön och

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Tue Dec 12 00:46:58 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/svlartid/1924/0385.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free