Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Nr 21. 21 maj 1930 - Hjalmar Berg: Skolan på Stockholmsutställningen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
486
SVENSK LÄRARETIDNING.
Nr 21
Ämnesrum för undervisningen i modersmålet och historia.
företer den i sin helhet en festlig och
lysande anblick. Av vad man hittills
kunnat se kommer utställningen även
att ha mycket lärorikt att bjuda på och
icke så litet av sådant, som synes vara
av intresse även för skolfolk
Utställningen avser i främsta rummet
konstindustri, konsthantverk och
hemslöjd. Den vill åskådliggöra »Sveriges
insats i nutidens strävanden att med
tillgodogörande av konstnärliga krafter
förläna åt bostäder och bohagsföremål,
särskilt de för den stora allmänheten
avsedda, en god kvalitet och ett
tilltalande utseende samt att uppvisa
resultatet av likartade strävanden på an^
gränsande områden».
Ehuru skolan icke kan anses tillhöra
något av de nämnda områdena, har man
dock ansett, att den icke borde vara
alldeles orepresenterad vid en utställning
av sådan art som denna, och man har
därför berett utrymme även för en
skolutställning, ehuru av mycket begränsad
omfattning.
Då man från huvudentrén vandrar
fram på den breda corson utmed
utställningshallarna, förbi festplatsen och
huvudrestaurangen, kan man fortsätta på
två vägar, antingen över en platå eller
på den vackra strandpromenaden,
vilka båda leda till utställningens
bostadsavdelning. I början av denna, på en
trädbevuxen sluttning upp emot no j
es-fältet, ligger en grupp av byggnader,
omfattande skolutställning,
sjukhusutställning och Böda korsets paviljong.
Byggnaden för skolutställningen är
uppförd genom utställningsbestyrelsen
efter ritningar av arkitekten E. Sundahl.
Den går helt i funktionalismens tecken.
Funktionalism innebär ju bland annat
förenkling. Och nog är denna byggnad
enkel. Den utgöres endast och allenast
av en jättelåda 22 m. lång, 9 m. bred och
4 m. hög, med platt tak och stående på
åtta stolpar. Till en början motiverade
man stolpanordningen därmed, att man
nerifrån strandpromenaden måste ha
utsikt upp emot nöjesfältet och kunna se
detta genom skolutställningsbyggnadens
nedre del. När det sedermera blev trångt
om utrymme för utställarna, upplåts
den öppna »undervåningen» för
utställningar av byggnadsmaterial.
Ingången till skolutställningen ligger uppe
på ena gaveln. En yttertrappa leder dit
upp. Något föredömligt i
skolbyggnads-väg har utställningen sålunda icke att
bjuda på.
Utställningens bestyrelse hade
närmast tänkt sig, att man i denna lokal
skulle framvisa en del nya uppslag i
fråga om inredning och utrustning av
skollokaler. Någon allmän
skolutställning var det tydligen ej -möjligt att
åstadkomma inom det knappt tillmätta
område, som för ändamålet stod till
buds. Man måste sålunda begränsa sig.
Bestyreisen träffade därför
överenskommelse med vår största
leverantör av undervisningsmateriell, firman
Norstedt & Söner, att denna på egen
bekostnad skulle inreda lokalen och
där anordna en skolutställning.
Firman fick därvid fria händer, dock
med det direktivet, att utställningen
borde ges ett sådant innehåll, att den
kunde sägas »peka framåt».
Undertecknad erhöll ock av
utställningsbestyrelsen i uppdrag att i fråga om
planläggningen och urvalet tjänstgöra som
ett slags censor och pedagogisk
rådgivare.
Angående utställningens allmänna
karaktär meddelas i
utställningskatalogen bl. a. följande:
»Det mest kännetecknande för den
pågående omläggningen av arbetet i våra
skolor av skilda slag är strävan att för
detta arbete finna nya former, som
bättre än de hittills vanligen
förekommande låta lärjungarnas individuella anlag
komma till sin rätt och i högre grad
taga deras självverksamhet i anspråk.
Denna strävan har också kommit till
uttryck i de allmänna grunderna för
undervisningen, vilka ingå i nu gällande
skolförfattningar.
I överensstämmelse med de i dessa
grunder givna anvisningarna har
skolarbetet i allt större utsträckning
erhållit formen av arbetsuppgifter,
somföreläggas lärjungarna att lösas antingen av
de enskilda lärjungarna var för sig eller
genom samarbete inom en större eller
mindre grupp.
En omläggning av skolans arbete i
denna riktning medför emellertid krav
Materiellrum.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
