Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Nr 22. 28 maj 1930 - Hjalmar Berg: Skolan på Stockholmsutställningen - Sommarkurser vid Lunds universitet 1930
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
518
SVENSK LÄRARETIDNING
j
Nr 22
efter behov kan använda en eller två
av dem eller alla tre. På ena sidan om
denna hissinrättning hänger Gezelius
nya Sverigekarta och på den andra sidan
en konturkarta över Sverige i samma
skala, delvis ifylld.
De båda skåpväggarna på ömse sidor
om svarta tavlan å rummets främre
vägg äro också tagna i bruk. På den
ena är fäst en levang med några
kartor, hängande i sina kartlås, på den
andra ha metermått, linjal och pekpinne
sin plats.
I en sandlåda ha barnen byggt upp
ett helt litet samhälle som illustration
till en i den använda läseboken
förekommande skildring av hur ett
isam-hälle småningom växer fram. Man har
även tillfälle att se prov på
arbetsböcker i anslutning till läsningen och den
övriga undervisningen under de första
skolåren. Till utrustningen hör också ett
klassbibliotek i en s. k. bokvagga samt
en grammofon och tillhörande skivor
med barnvisor.
Ett väldigt fönster upptager så gott
som hela den ena sidoväggen. Där stå
akvarium, glasburkar med gronings- och
växtodlingsförsök samt blommande
krukväxter.
Ämnesrummet för undervisning i
modersmål och historia är en nyhet för
våra skolutställningar. Det utgör ett
försök att visa, hur ett för gymnasiets
två högsta ringar avsett studierum i de
båda nämnda ämnena skulle kunna
ordnas. Lärarens och elevernas bord och
stolar äro av alldeles samma typ som de
i klassrummet förekommande, ehuru de
för elevernas räkning äro av något
större mått. En för ändamålet utvald
rikhaltig boksamling upptager rummets
ena vägg. Bokhyllorna, i vilka denna är
uppställd, äro värda att särskilt
uppmärksammas. *De äro sammansatta av
skilda bokställ, vart och ett bestående
av en träbotten med gavlar av stålplåt.
På väggen äro fästa lodrätt löpande
järnlister med hakhål, och i dessa
hakas bokställen fast. Man kan genom
denna anordning lätt taga fram eller
byta ut något av bokställen utan att
behöva rubba de övriga. På en liten
svart tavla finnas uppsatta prov på
studieuppgifter inom modersmålet och
historien. Historiska kartor finnas ock
till hands till bruk för lärjungarna.
Rummet prydes i övrigt av historiska
bilder och porträtt av svenska
författare. Utrustningen förefaller
ändamålsenlig, och rummet ger ett lugnt och
trivsamt intryck.
Ämnesrummet i fysik är utrustat med
amfiteatraliskt ordnade bord och
tvåsitsiga bänkar för eleverna. Även dessa
möbler äro tillverkade av stålrör och
trä. Experimentbordet är synnerligen
praktiskt inrett. Vid sidan därav äro
uppsatta moderna elektriska
kopplingsanordningar samt likriktare för
växelström. I väggskåp utställas prov på
fysikaliska apparater för olika
skolstadier. Fönstret är försett med mörk-
ningsanordning. Bakom
lärjungeborden stå ett par olika
projektionsapparater, och meningen är att här
alltemellanåt skall anordnas förevisningar
av ljusbilder och Skolfilm.
Materiellrummet inrymmer
huvudsakligen för folkskolan avsedda
undervisningsmedel : kartor och planscher
samt standardserier av naturalier och
fysikaliska apparater. Kartorna äro
försedda med kartlås av olika
konstruktioner, av Dahl, Lindvall, Bronge
och Eriksson. Den intresserade har
sålunda här gott tillfälle att
jämföra de olika konstruktionerna med
varandra. Därjämte visas Dahls nya
praktiska planschhängare. Säkerligen skall
mången besökare här finna goda upp-’
slag, som han sedermera i en eller annan
form kan tillämpa inom sitt eget
arbetsområde, till lättnad i det ofta
mödosamma arbetet med att hålla materielien i
god ordning.
I den utanför de fyra rummen
liggande korridoren utställas kartor och
planscher, bl. a. konturkartor på
skifferduk, vederbörligen ifyllda.
På grund av byggnadens tillfälliga
karaktär ansåg sig
utställningsstyrelsen icke kunna bekosta några andra
rörledningar för vatten och avlopp än de
för fysikrummet nödvändiga.
Värmeelement, tvättställ och dricksanordningar
äro därför endast markerade.
Det har även vid detta tillfälle visat
sig, hur intresserad den stora
allmänheten är av skolutställningar. Under
hela tiden från utställningens öppnande
har den varit flitigt besökt, ofta till
trängsel. Ett särskilt nöje synes det
bereda de äldre besökarna att ånyo smaka
på, hur det kännes att sitta i skolbänk,
fastän denna här framträder i en helt
annan skapnad, än den de en gång
använde. Folkets röst angående
skolut-ställningen i dess helhet tyckes kunna
sammanfattas så: »Tänk, va barna ha
det roligt och bra i skolan nu för tiden!
Man kunde nästan önska, att man finge
bli barn på nytt.»
Människor generalisera så gärna. Det
är nog inte i alla skolrum det ser så
glatt och trevligt ut som i Norstedts
skolutställning.
Hjalmar Berg.
Sommarkurser vid Lunds
universitet år 1930.
För trettonde gången anordnas vid
Lunds universitet för en större
allmänhet avsedda vetenskapliga föreläsningar
i olika ämnen. De komma att pågå
under tiden l-14 instundande augusti.
Till deltagande i dessa sommarkurser
inbjudas härmed lärare och lärarinnor
samt för övrigt en var, som önskar
åhöra föreläsningarna.
Kurserna, som hållas i universitetets
lärosalar och institutioner samt på
Kulturhistoriska museet, öppnas fredagen
den l augusti kl. 13, av universitetets
rektor, professor Axel Moberg och
avslutas torsdagen den 14 augusti kl. 13.
Föreläsningar komma att hållas av:
Docent R. Anderberg: Psykologisk
pedagogik (10 föreläsn.).
Docent A. Borelius: Svenskt måleri från
Gustaf Vasas tid till våra dagar (5 föreläsn,
och visning av Konstmuseet).
Professor E. Briem: De kristna
kyrkosamfunden i nutiden. (5 föreläsn.).
Docent E. Gertz: Förslag till exkursioner
i samband med hembygdsundervisning (6
föreläsn.).
Professor K. A. Grönwall: Geologiska
exkursioner i Skåne - huru man bör anordna
dem och vilka resultat man kan uppnå
genom dem (4 föreläsn. och l exkursion).
Professor S. Berner: Gudsdyrkan i Israel
(4 föreläsn.).
Professor S. Ingvar: hjärnan (3 föreläsn.).
Museumintendent G. J:son Karlin:
Keramikens historia (8 föreläsn.).
Professor K. O. af Klercker: Nervösa
rubbningar i barnaåldern (2 föreläsn.).
Docent G. W. Lindeberg:
Kristendomens-ställning i Asiens kulturländer (5 föreläsn.).
Musikdirektör O. Mellander: Kurs i
röstvård och välläsning (6 å 8 övn.).
Professor H. Nelson: Sydsveriges, särskilt
Skånes geografi (12 föreläsn. och 2
exkursioner).
Professor O. Rydbeck: Vår stenålder, belyst
med nyare fynd (4 å 5 föreläsn.).
Professor E. Sjövall: Vad kunna vi lära av
tuberkulosens anatomi (3 föreläsn. med
demonstrationer) .
Professor L. Smith: Kurs i kemiska
undervisningsexperiment (10 föreläsn. och 30
labo-rationer).
Docent C. W. von Sydow: Folklig tro och
sed (7 föreläsn.).
Professor L. Weibull: Historieforskningens
metod (föreläsn. och övn.).
Docent A. Werin: Svensk litteraturhistoria
under 1880-talet (6 föreläsn. och 11
seminarieövningar).
Bibliotekarie G. Wetterberg: Lunds
univer-sietsbibliotek, dess bokskatter och arbetet
inom detsamma (l föreläsn. och
gruppförevisningar av biblioteket).
Professor E. Widmark: Vårt dagliga bröd
(6 föreläsn.)
Professor E. Wrangel: 1Svenska slott och
borgar från Medeltiden och Nyare tiden (4
föreläsn.).
Professor E. Wrangel: Lunds domkyrka och
dess konstskatter (l föreläsn.).
Universitetets samlingar och
institutioner komma att under kurserna
förevisas.
Docent Werins kurs är i första
rummet avsedd för cirkelstudieledare och
seminarieövningarna till denna för
högst 20 deltagare.
I övningarna till professor Weibulls
föreläsningar kunna högst 20 deltaga.
Till professor Smiths kurs i kemi kan
plats beredas för högst 30 deltagare, och
i en var av musikdirektör Mellanders
kurser mottagas högst 10 deltagare.
Skioptikonbilder.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
