Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Nr 42. 18 okt. 1933 - George Möller: Krisen och skolan i Amerika. Uppfostran en handelsvara - Artur Stehr: Skolan som spänner om alla nationer. Intryck från Rousseaus och N. F:s stad
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
dessa skolor. Endast i ett fätal stater
har man börjat med praktiska
yrkesskolor - närmast avsedda för de elever,
som icke har förmåga att kunna
fullfölja folkskolans kurs.
Den direkta orsaken till skolväsendets
svåra läge är naturligtvis bristen på
pengar, en brist som orsakats av
oerhört minskade skattemedel. Här må
inskjutas en anmärkning. De fleråriga
svårigheterna för skolor och lärare i
Chicago orsakades från början av en
skattebetalarnas strejk såsom protest
mot den oerhörda korruptionen och
slöseriet inom kommunalförvaltningen i
denna stad. Med minskade inkomster
följde minskade skatter och minskade
medel för skolväsendet, och således får
även barnen dyrt känna depressionens
verkningar. Detta händer i världens
rikaste land, vars kvinnor årligen för
skönhetsmedel förbrukar en
mångdubbelt större summa än som åtgår till
hela kostnaden f or Amerikas skolväsen.
Från många håll, från stater, städer
och lärarföreningar har yrkats på hjälp
av Förenta Staternas regering. Denna
anser dock skolväsendets svårigheter
såsom rena lokala problem och har hittills
icke givit någon hjälp. Den enda hjälp,
som givits av Dr Zook i Washington,
har varit vänliga råd - - - och en
massa statistik.
SVENSK LÄRARTIDNING
Skolan som spänner om alla nationer
Intryck från Rousseaus och \. F:s stad
Av ARTUR STEHR
Efter åtskillig dragkamp mellan
Förenta Staternas dåvarande president
Wodrow Wilson och statsmän i Europa
beslöts det, att Nationernas förbund
(N. F.) skulle förläggas till Geneve.
Wilson segrade. Hans iver att få N. F.
förlagt till Geneve kan möjligen sättas
i samband med förhållandet, att Wilson
personligen tillhörde en religiös
riktning i Amerika, som har sina rötter
direkt i det calvinistiska Schweiz, där
Geneve är medelpunkten. Att denna
riktning lever kvar med oförminskad kraft,
därom vittnar det nästan skrämmande
stora monument, som nyligen rests i
Geneve till minne av reformationen.
För att göra det internationella
arbetet i N. F. känt i resp. hemland har de
olika ländernas tjänstemän i N. F. och
Internationella arbetsorganisationen
beträtt olika vägar, De nordiska länderna
har enats om en gemensam folkhögskola,
som pågår i cirka tre månader varje
vår. Att denna folkhögskola förlagts till
Geneve är helt naturligt. Dels är
skolarbetet lagt så, att man till utgångs-
punkt tar de praktiska problem, som
förekommer i N. F:s råd, i
förbundsförsamlingen, vid internationella
arbetar-konferensen o. s. v. Dels anlitas
experter och tjänstemän i de olika
internationella organisationerna i Geneve som
föreläsare vid skolan, varjämte åhörandet
av debatterna i ovannämnda
institutioner ingår som ett led i undervisningen.
Skolan står öppen för alla utan
hänsyn till politisk, social eller religiös
uppfattning. Den upprätthålles av f
öreningen Nordisk Folkhögskola i Geneve, som
bildats i Yiskadalens folkhögskola år
1930, och som har ett arbetsutskott, vars
ledamöter är bosatta i Geneve. Skolan
är inrymd i ett gammalt slott i en av
stadens vackraste utkanter två minuters
väg från det nyuppförda palatset, dit
N. F. inom kort flyttar.
Förutom de internationella
problemen ingår även hembygdskunskap om
Schweiz i undervisningen, och de flesta
lördagseftermiddagar och söndagar är
anslagna till längre eller kortare
utflykter i alperna eller till minnesvärda
platser.
Men den egentliga skolresan har inte
saknats. Innevarande år blev den
särdeles lång och mycket givande. Tack
vare att Mussolini firade sitt tionde
regeringsår bl. a. med att bevilja 70 %
rabatt på de italienska
järnvägsbiljetterna kunde Nordiska folkhögskolan
utsträcka sin skolresa ända till Rom.
Ja, 10-15 mil söder om Rom, där vi
fick se, hur en funkisstad växte upp ur
N. F:s jättebyggnad’
torrlagda träskmarker, som bara för ett
par år sedan behärskades av bufflar
och malariamygg. Staden hette
Li-toria, och den utgör ett praktiskt
minnesmärke, som en gång ska vittna om
att vår tid inte enbart varit en dålig
tid utan att också den avsatt positiva
spår i mänsklighetens historia.
De ämnen, som läses i Nordiska
folkhögskolan, är nationalekonomi,
internationell socialpolitik, arbetslöshetsfrågan,
rationaliseringen o. s. v. Som rektor
innevarande läsår har fungerat dr
Krabbe, Danmark, som fasta lärare dr
Summe, Norge, fil. måg» Sörensen,
Danmark, red. Backlund, Sverige, varjämte
som tidigare nämnts experter från
flera andra europeiska länder föreläst vid
skolan och deltagit i diskussionerna där.
Som elever har i årets kurs deltagit
13 svenskar, 11 norrmän, 8 danskar och
l finländare. !
Fastän Geneve är internationellt
brd-kigt och har en hel del skolor
motsvarande Nordiska folkhögskolan, har
denna tilldragit sig åtskillig
uppmärksamhet. Det är enbart välvillig
uppmärksamhet, och jag kan inte underlåta att
citera red. Edmond Privat, som på
ledande plats i le Cooperateur Genevois
bl. a. skriver: »Omkring trettio handens
och andens arbetare, lärare,
fackföreningsfolk o. s. v., danskar, norrmän
och svenskar tillbringar några månader
i kamratlig samvaro och följer underr
973
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
