Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Nr 49. 6 dec. 1933 - Sommarkurserna vid Hälsingborgs Samläroverk med korrespondensmetod - Kafferepsskvaller och telefonangivelser bör lämnas utan avseende
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
SVENSK LÄRARTIDNING
Sommarkurserna vid
Hälsingborgs
Samläroverk med
korrespondensmetod
De statliga sparsamhetsåtgärderna
har bl. a. medfört, att en del av de
fortbildningskurser, som förr under
sommarferierna var anordnade för
folkskolans lärare, nu är indragna.
Intresset för fortsatt utbildning har
emellertid ej minskats. Att det snarare är
motsatsen tycks framgå av den ökning av
antalet lärare och lärarinnor, som
under de senare åren bevistat
Hälsingborgs Samläroverks sommarkurser.
En detaljerad redogörelse för dessa
kurser ges här ej plats för, men några
intryck från dem kan kanske vara av
intresse för den, som ej närmare
känner till ifrågavarande läroverk.
De kurser, som huvudsakligen är
avsedda för lärare och lärarinnor, pågick
i år liksom föregående år i åtta veckor
med början strax efter midsommar.
Att planlägga en dylik kurs är
givetvis förenat med stora svårigheter.
En stor del av eleverna kan på grund
av eget skolarbete ej bevista hela
kursen. Förkunskaperna är också högst
olika. Att tillgodose alla är ej lätt, men
rektor Fahlström har i denna sin
outtröttliga strävan lyckats utmärkt, detta
till stor del tack vare den lättrörliga
organisation han genomfört.
Undervisning meddelas på tre olika stadier i
varje ämne, och schemat uppställes och
omlägges under kursens lopp allt efter
elevernas önskningar att deltaga i de
olika lektionerna. Härigenom beredes
möjligheter för en mera
individualiserad undervisning. Då klassundervisning
i vanlig mening ej förekommer, kan
eleven själv bestämma takten och även
ordna sina studier på det sätt, som
lämpar sig bäst. Lätt inses fördelarna av
en dylik anordning vid en skola, vars
elever av eget intresse gripit sig an med
studier och även har erfarenheter från
tidigare studiearbete. Undervisningen
handhas av erfarna lärare, och
samarbetet lärare och elever emellan
präglas av en personlig förståelse. I allt
förmärkes, att det dominerande intresset
från ledningens sida är elevernas bästa.
Ett gott bevis härför är de goda
resultat, som skolan redan kan uppvisa.
Sommarkurserna ingår som ett led i
läroverkets övriga undervisning. De,
som bevistat en sommarkurs, fortsätter
vanligtvis med korrespondensstudier.
Som nämnts har antalet lärare och
lärarinnor år från år ökats. Om detta visar
något tilltagande intresse för
fortbildning bland folkskolans lärare, är
givetvis ej möjligt att avgöra, men den ökade
tillströmningen tycks otvivelaktigt tyda
på att de fyraårsutbildade lärare, vilka
önskar avlägga studentexamen i Häl-
Kafferepsskvaller och telefonangivelser
bör lämnas utan avseende
. A. F. begär ändrade bestämmelser i
folkskolestadgan
Centralstyrelsen för Sveriges
allmänna folkskollärarförening har ingått med
en ’beaktansvärd framställning till
skolöverstyrelsen i syfte att skydda
lärarkåren för trakasserier med anledning
av telefonangivelser, skvaller och
förtal. Skrivelsen är av följande innehåll:
Enligt gällande folkskolestadga § 32
mom. l äger skolråd, som finner giltig
anledning till anmärkning mot
ordinarie folkskollärare på grund av fel eller
försummelse i tjänsten eller på grund
av lärarens vandel att tilldela den
felande skriftlig, i skolrådets protokoll
intagen föreställning och varning.
Däremot är ej närmare angivet på vad sätt
anmälan mot lärare ska ske för att den
av skolrådet ska kunna upptagas till
prövning. Det möter sålunda ej hinder
för skolrådet att upptaga en muntligt
framförd anmärkning mot en lärare och
låta en sådan anmärkning ligga till
grund for ett rättsförfarande mot
honom.
Centralstyrelsen har genom en från
singborgs Samläroverk, erhållit en
läroanstalt, som är dem tillfyllest.
Sommarkurserna bevistades också av
andra läroverkets elever, som ej avlagt
folkskollärarexamen. De flesta av dem
är under övriga delen av året
sysselsatta med förvärvsarbete och måste
bedriva studierna på lediga stunder.
För den, som bevistat en sommarkurs
eller av annan anledning tagit närmare
kännedom om Hälsingborgs
Samläroverk, framstår klart, att denna skola
företräder en ny positiv riktning på
skolorganisationens område. I synnerhet
för folkskolans lärare bör denna skola
vara av intresse inte blott därför, att
den för dem själva erbjuder en
praktisk väg för fortsatta studier. Man
finner ej sällan, då man utexaminerar en
sjätteklass, att barn med anlag och
intresse för studier ej kan få någon
lämplig skolutbildning; vanligtvis, emedan
de ej har råd att kosta på sig de dyra
studierna, och ofta även därför, att de
är bosatta allt för långt från skolstad.
Just för dem är Hälsingborgs
Samläroverk ursprungligen avsett, och en
läroanstalt med ett sådant syftemål är värd
att beaktas och främjas.
V.
enskild föreningsmedlem ingiven motion
gjorts uppmärksam på den osäkerhet
här angivna bestämmelse i
folkskok-stadgan innebär för lärarna.
Sålunda anföres i motionen, att om
missnöje yppar sig i fråga om en präst
eller annan ämbetsman, denna sak
behandlas av den överordnade
myndigheten på annat sätt, än då det gäller
folkskolans lärare. För att vederbörande
myndighet i dessa fall ska upptaga en
anmälan till undersökning, måste denna
ingivas skriftligt. Så är emellertid
ingalunda fallet beträffande folkskolans
lärare. En anmälan framförd
telefonledes eller vid personligt besök kan
anses utgöra tillräcklig grund för ett
rättsförfarande mot dessa lärare. Detta
måste betecknas’såsom
’Otillfredsställande. Även då fråga är om folkskolans
lärare, anser motionären nödvändigt, att
bestämmelser utfärdas därom, att
endast skriftligt framförda klagomål må
kunna upptagas till handläggning.
Centralstyrelsen har funnit de
framförda synpunkterna värda beaktande.
Vid jämförelse med läroverksstadgans
bestämmelser i motsvarande fall, § 197
mom. l, finner man, att åtgärd mot
rektor eller lärare ska grunda sig på av
skolöverstyrelsen gjorda egna
iakttagelser eller efter därom hos överstyrelsen
.gjord skriftlig anmälan.
Då det synes centralstyrelsen
lämpligt, att för tryggande av lärarens
rättsliga ställning en föreskrift av
motsvarande innehåll införes i
folkskolestadgan, får centralstyrelsen hemställa,
att skolöverstyrelsen måtte i samband
med förslag om andra ändringar av
folkskolestadgan hos k. m:t föreslå, att
nuvarande § 32 mom. l i
folkskolestadgan erhåller följande ändrade lydelse;
Finner skolrådet, på grund av egna
iakttagelser eller efter därom hos
skolrådet gjord skriftlig anmälan, giltig
anledning till anmärkning mot ordinarie
folkskollärare i fråga om fel eller
försummelse i tjänsten eller beträffande
lärares vandel–––––sedan laga kraft
därå kommit.
1196
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
