Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Om det gamla skolsystemets faror af Olof Eneroth
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
gars fordringar. Den vtU icke, han icke gifva annat än
undervisning och en undervisning, som ej fullt passar vår tid och
våra behof. Och hvad uppfostran beträffar, så är den så långt
ifrån att gifva någon sådan, att den tvärtom gör denna omöjlig
icke blott inom sig utan tillochmed gör den omöjlig eller
åtminstone underhaltig i hemmet. Hvad vi här ofvan anfört
om de senare tidernas rörelser i skolväg och alla dess både
directa och indirecta försök dels att framkalla nya skolor,
oberoende af kyrkan och det gamla systemet, dels att
utveckla och förändra de gamla skolorna i enlighet méd dess
nya anda och nya behof, torde tillräckligt bevisa denna sats.
I de nya skolorganisationerna, t. ex. den nya
elementarskolan i Stockholm, råder också en helt annan anda, en helt
annan riktning. Denna kallas emellertid „endast ett
experi-ment“. Att den så är, och att den ännu icke efter trettio
års tillvaro blifvit efterföljd af flera likartade skolor, bevisar,
huru fast det gamla systemet ännu är.
Hvad är det då vi egentligen hafva emot den gamla
skolan, elementarläroverket, såsom systemet kallas? . . . Endast
detta, för att ännu en gång upprepa det,.... att den lemnar
viljans uppfostran åsido, att den icke lärer barnen att vilja,
att den så uteslutande riktar ungdomen med eller mot dennas
naturliga böjelse, på boken och undervisningen, och att den,
med den makt den erhållit, i denna dess riktning återverkar
så mäktigt på hemmet, att äfven der denna viljans uppfostran
icke bedrifves såsom den för nationens utveckling och välfärd
borde bedrifvas.
Detta är i sammandrag hvad vi tro vara vår offentliga
elementarskolas fel.
Vi hafva här ofvan antydt, hurusom den öfverklagade
riktningen ursprungligen blifvit bestämd af kyrkan. Det vore
emellertid en orättvisa, att icke erkänna det i sjelfva vår
nationalkarakter ligger något som befordrat denna riktning. —
Vår historia visar, att vi äro ett i inre måtto i flera
hänseenden rikt utrustadt folk. Vi äro rika på fantasi, rika på
fri-hetssinne och hjeltemod, vi äro ett ridderligt folk, som i för-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
