Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
i sammandrag! Då vore väl ock en pluton ett
sammandrag af en armé?
Man har, tyvärr, länge vid historiens bearbetande
gjort mer afseende på vettenskapsmannens njutning,
än på medborgarens behof. Under boklärdomens tunga
hand blef historien ett chaos, för hvilket ynglingen
med skäl ryste tillbaka —»
Den metod han föreslår är att »efter de
studerandes ålder och förmåga» dela det historiska studiet i
tre kurser. Första kursen afser att göra gossen bekarft
med historiska personer; minnesläxor få ej komma i
fråga. Och inga konstgjorda reflexioner. Gossen »gör
nog sina reflexioner, fastän han ur andra synpunkter
betraktar föremålen än den mogne mannen kan och
bör. Säkert är att endast genom själffrjorda reflexioner
reflexionsförmågan kan öfvas; påtrugade och
framlockade äro till ingen nytta.»
Det är en man med psykologisk blick, som säger
detta, och en man, som vet hvad han säger.
»Obeskrifligt intressant är denna läsning för
ungdom — jag talar af erfarenhet — och icke mindre
intressant att se huru lierrligt fröen till framtida
medborgerliga dygder och handlingar i deras
hjärtan gro.»
Ett barn. menar han, får på detta sätt dels
måttstock för olika kulturtillstånd, dels får det »känsla för
värdet och ovärdet af mänskliga handlingar», det lär
beundra och älska de goda, sky de dåliga och oädla.
Och skulle en person än aldrig få lära mera historia,
så är dock denna tid icke förspilld. Han vet lika
mycket och mer »än nu ur sammandrag läres, men är
bevarad för den inbillning som så gärna följer med
kunskap hämtad ur sammandrag — att tro sig veta
allt som är att veta». »Historisk läsning, begynt på
detta sätt, blir honom dessutom kär så länge han lefver,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
