Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 8 - En synpunkt i läroverkslärarnas utbildnings- och lönefrågor. Af August Johansson
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
EN SYNPUNKT I LÄROVERKSLÄRARNAS
UTBILDNINGS- OCH LÖNEFRÅGOR
AF LEKTOR AUGUST JOHANSSON
Vid det nyligen hållna läroverksläraremötet i Norrköping
intogo frågorna om utbildning och löner en mycket
framskjuten ställning. Och många tecken tyda på att det inte bara
är inom lärarekretsar, som dessa frågor just nu flitigt
diskuteras. Vid denna diskussion ses saken helt naturligt vanligen från
läroverkens synpunkt eller på sin höjd från
undervisningsväsendets synpunkt i det hela. Men jag tror, att betraktelsen skulle
vinna i vidsynthet och framsynthet, ifall man försökte sätta in
frågan i ett större sammanhang. Ett bidrag härtill vilja
följande rader söka gifva.
Våra allmänna läroverk lia en mer omfattande
bildningsuppgift än att föra ungdomarna fram till realskolexamen och
studentexamen. Det är omöjligt att fixera denna uppgift i
lagparagrafer och svårt att fixera den i en koncis term; men jag tror,
man skulle kunna uttrycka den så, att läroverken skola vara
bildningscentra hvar i sin bygd.
Det finns godt om dugliga fackmänniskor i allehanda olika
fack lite hvarstans i våra bygder; men det är ingen orättvisa
och ingen svartmålning, ifall man säger, att det är ondt om
folk med en mera allmänmänsklig blick på saker och personer,
folk med blick för de många imponderabilier i lifvet, som inte
ha direkt praktisk betydelse, men utan hvilka lifvet förlorar i
rikedom, folk som är nog mångsidiga — inte för att förstå allting
och själfva kunna se saker och ting från alla sidor men för att
förstå, att hvarje fack och hvarje synpunkt tagna i sin isolering
är någonting ensidigt och begränsadt, samt att denna ensidighet
och begränsning måste öfvervinnas genom de olika fackens och
synpunkternas ömsesidiga aktning och förtroendefulla samarbete.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
