- Project Runeberg -  Svensk Tidskrift / Tredje årgången. 1913 /
72

(1870-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 1 - Dagens frågor - Svenska donationer - Universitetspedagogik

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has been proofread at least once. (diff) (history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång. (skillnad) (historik)

grenen af författareskap, som praktiskt taget ensam lämnar utsikt till
vinning, anses särskildt skickad att erhålla det allmännas eller
donatorers understöd, borde få anses vittna om en viss brist i svensk
bildning. Det är alldeles naturligt, att »allmänheten», som med
litteratur begripligtvis främst menar romaner och poesi, ej har för ögonen
att hela vårt lif dagligen och stundligen innebär ett utnyttjande af det
arbete, som ligger innefattadt i intellektuell möda och intellektuellt
skapande af helt annan art. Men det är icke så alldeles naturligt,
att svenska donatorer så sällan besinnat de utomordentligt ringa
penningetillgångar, på hvilka svensk kultur har att taga sig fram.

När Nobeldonationen gafs, uppgick dess belopp till omkring en
femtedel af riksstaten. Man kan af denna enkla jämförelse få en
klar förställning om storleken i förhållande till svenska tillgångar af
den penningemassa, som då skänktes — visserligen i öfvervägande
grad till vetenskapliga ändamål — men med påskrifven adress »till
utlänningar
». Detta monumentala exempel på huru en svensk
donation icke skall ordnas lärer väl icke få någon efterföljd. Men äfven
ifråga om fördelningen inom Sverige kräfves större omsikt än man
esomoftast fått bevittna hos våra donatorer. Här har behandlats
endast den sida af frågan, som dagens händelser gjort aktuell,
nämligen förbiseendet af det skriande behofvet af större tillgångar för
vetenskapligt arbetes främjande i vårt land. Men det är på detta
område, som vi ha största behofvet af donatorer med vidsynt och
frikostigt intresse för det svenska kulturlifvets främjande.

Universitetspedagogik.



Svensk Tidskrift har från prof. Fr. v. Schéele mottagit
följande:


Vid våra svenska statsuniversitet finnas nu pedagogiska
professurer, och det är helt visst blott en tidsfråga, när pedagogiken på
liknande sätt skall blifva tillgodosedd vid Stockholms och Göteborgs
högskolor. Hufvudsyftet med dessa nya lärostolar är, förutom
främjandet af den vetenskapliga forskningen på uppfostringslärans
område, närmast omsorgen om de blifvande läroverks- och
seminarielärarnes pedagogiska bildning.

Den tid måste emellertid komma, då själfva
universitetsundervisningens teori och teknik göres till föremål för undersökning — förr
eller senare, lika visst som ingen mänsklig verksamhet i längden kan
undandraga sig stödet af en åt densamma ägnad vetenskaplig forskning.

Ansatser till utbildningen af en vetenskap om
universitetsundervisningen hafva redan framträdt ej blott i Amerika, utan ock i ett oss
så nära liggande och på vår kultur så starkt inverkande land som
Tyskland.

Den rörelse, som där kallar sig »Hochschulpädagogik», är redan
ett par årtionden gammal, och sedan tvenne år finnes så väl en
tysk förening för det nya ämnet som en särkild tidskrift »Zeitschrift
für Hochschulpädagogik»,
såsom dess organ. I oktober 1912 höll
nämnda »Gesellschaft für Hochschulpädagogik» i Leipzig sin tredje

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Tue Feb 20 23:19:28 2024 (aronsson) (diff) (history) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/svtidskr/1913/0080.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free