Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 7 - Folkskolans plan för kristendomsundervisningen. Av August Johansson
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
FOLKSKOLANS PLAN FÖR
KRISTENDOMSUNDERVISNINGEN
AV UNDERVISNINGSRÅDET AUGUST JOHANSSON ’
Av kända anledningar har frågan om
kristendomsundervisningen i folkskolan, alltsedan folkskolans nya
undervisningsplan utkom den 17 mars 1920, varit föremål för
uppmärksamhet och intresse i vida kretsar av vårt folk. Den som skriver
dessa rader har ansett det höra till sin ämbetsplikt att försöka
bilda sig en mening i saken och offentligen uttala denna. Till
det senare hade jag tänkt få tillfälle, när skolöverstyrelsen skulle
avgiva underdånigt yttrande över de petitioner i ärendet, som
hade ingivits till Kungl. Maj:t. Emellertid har frågan inom
överstyrelsen behandlats såsom ett rent folkskoleärende; och som
jag tillhör läroverksavdelningen, har jag följaktligen icke haft
tillfälle deltaga i dess behandling. Icke förrän jag fick läsa i
tidningarna om överstyrelsens utlåtande i ärendet, hade jag
någon kännedom om dettas fortgång. Detta är orsaken till att det
dröjt så länge, innan jag gör det uttalande, som jag fortfarande
känner såsom min ämbetsplikt, och till att detta nu får denna
publicistiska form. Delvis kommer jag därvid att upprepa ett
anförande vid folkskollärarmötet i Kalmar sommaren 1920.
Här kan ju inte komma i fråga att i detalj vare sig referera
eller bedöma undervisningsplanen, utan jag nöjer mig med vissa
huvudpunkter. Till utgångspunkt tar jag då det sätt, varpå
planen bestämmer målet för undervisningen i kristendomskunskap.
Denna målbestämning lyder på följande sätt:
Kristendomsundervisningen i folkskolan har till uppgift att på ett sätt, som
kan främja lärjungarnas religiösa och sedliga utveckling, giva dem en efter
deras mottaglighet och behov avpassad kunskap om kristendomens uppkomst,
innehåll och utveckling.
Jag vill här först fästa uppmärksamheten vid att
kunskapsmomentet betonas. Det kanske kan tyckas som en självklar
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
