Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 7 - Folkskolans plan för kristendomsundervisningen. Av August Johansson
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
416 AUGUST JOHANSSON
slädes skulle stanna kvar vid det gamla, tills man funne något,
om vars avgjorda företräde man vore bestämt övertygad. Och
i en sådan utveckling har jag inte kunnat finna något
skrämmande. Rädslan för det gamla och rädslan för individuell frihet
och därav följande brokighet är ingenting annat än spökrädsla
— på skolans område likaväl som eljest i livet.
Som en allvarlig brist i undervisningsplanen måste jag vidare
räkna den radikala brytningen med vad som varit hävdvunnet
i fråga om kristendomsämnets utrymme på schemat. Att en
inskränkning måste ske, därom borde man kunna vara ense.
När det gäller att bedöma inskränkningens mått, då bör man
ta hänsyn huvudsakligen åt två håll: kontinuiteten med det gamla
och ämnets eget behov. Av dessa är väl dock det senare sakens
viktigare sida, och jag vill här uppehålla mig endast vid denna.
Jämför man den gamla och den nya undervisningsplanen, så
har det nog i de lägre klassernas stoff skett en minskning
genom katekesens undanträngande; hur pass stor minskning i
timantalet som därav kan motiveras, därom vågar jag inte i detalj
yttra mig. Men i de högre klasserna har tillkommit det
kyrkohistoriska stoffet. Och framför allt äro de nya metoder och
synpunkter, som planen vill föra fram i undervisningen,
ingalunda tidsbesparande. Det går ingalunda lättare och fortare att
behandla vare sig bibeltexter eller katekesstycken på historiskt
sätt än på vad man skulle kunna kalla naivt inspirationstroende
sätt. Och allra minst är det någon på kort tid löst uppgift att
utan lärobok ge en i anslutning till bergspredikan framställd
sammanfattning av den kristna tros- och livsåskådningen. I
det stora hela kan man säga, att den nya undervisningsplanen
kanske föreskriver mindre omfattande stoff än den gamla men
säkert mycket tidskrävande metoder.
På en punkt blir missförhållandet mellan den föreskrivna
kursen och den anslagna tiden rent skrämmande. Det är i
sjätte klassen. Där föreskrives följande kurs:
Läsning ur bibeln av för barnen lämpliga stycken med kärnfullt religiöst
och sedligt innehåll. Jesu bergspredikan och i anknytning därtill en efter
barnaålderns mottaglighet och behov lämpad sammanfattning av den kristna
tros-och livsåskådningen. Enkla. berättelser och bilder ur kyrkans historia,
däribland berättelser och bilder ur reformationens histora. I anknytning till
sistnämnda: läsning av Luthers lilla katekes såsom ett historiskt uttryck för Luthers
uppfattning av kristendomens huvudstråken. Kort framställning om gudstjänsten
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
