Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 7 - Svensk och utländsk historieundervisning. Av Wilh. Carlgren
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
SVENSK OCH UTLÄNDSK HISTORIEUNDERVISNING 473
denna tidskrift redan före kriget börjat samla historiska
pedagoger kring en måttfull men naturligen nu av händelserna skärpt
kritik av det bestående. Den ene utgivaren, Friedrich, som
tillika är publikationens flitigaste medarbetare, har ytterligare i
en metodisk-principiell handbok, Stoffe und Probleme des
Geschichtsunterrichts (l uppl. 1914, 2 uppl. 1920), som högt
skattas av kolleger, vidrört alla löpande konfliktfrågor. Han
genomgår punkt för punkt de olika årskurserna vid
gymnasier och överrealskolor. Med sin underliga blandning av
tålmodig, nästan pedantisk detaljanvisning och vidsynt,
vetenskaplig beläsenhet ger denna bok en klar bild av sin
författare, en lärd bland småpojkar, ödmjukt glad åt sitt kall
och ändå tryckt av den tyska specialistens hårda lott att
undervisa på så gott som alla stadier — även de mycket unga —
och i ett flertal parallella huvudämnen, t. ex. historia, latin och
grekiska. Dessutom av ekonomiska umbäranden, som kunde
kräva sitt eget kapitel!
Hur starkt traditionen ännu kan binda lojala framstegsmän
som Friedrich, röja väl alltjämt vissa proportioner i Stoffe und
Probleme. Medan t. ex. det grekiska tyrannis där får fyra sidor
av analysen, har förf. tillmätt Richelieu och Cromwell mindre
än en halv. Mohammedanismen, Östeuropa, kolonialpolitiken
före Bismarck behandlas ingenstädes självständigt i denna bok,
emedan dylika företeelser intet betytt för tidsrörelser, i vilka
Tyskland tagit del. I ett utkast för tidsenlig
historieundervisning, som 1920 på uppdrag av det preussiska filologförbundets
verkställande utskott uppgjorts av dr Bernhard Kumsteller vid
Herderschule i Berlin-Charlottenburg, har man förutsatt, att hela
den väldiga tidrymden 814—1806, trots allt nytillkommet
kulturinnehåll, framgent som hittills skall medhinnas under ett år.
Som typiska kontraster stå för min hågkomst å ena sidan en
lektion (i Munchen) om Csesars galliska krig, illustrerad genom
hans skrifter, och å den andra ett förhör (i Berlin) om den nya
grundlagen. Den förra var en synnerligen väl både förberedd
och genomförd prestation. Grundlagsförhöret fullkomligt
färglöst.
Och dock visar den reformrörelse, som har sitt fäste i
Ver-gangenheit und Gegenwart, en verkligt kritisk realism i stoffets
omgruppering och förenkling, bl. a. ifråga om namn- och
årtalsserier samt tysk territorialhistoria. Den bemödar sig om histo-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
