- Project Runeberg -  Svensk Tidskrift / Tolfte årgången. 1922 /
474

(1870-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 7 - Svensk och utländsk historieundervisning. Av Wilh. Carlgren

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

474 WILH. CAHLGKEN

risk rättvisa, t. ex. mot Ludvig XIV och Karl XII, och indrager
mycket för tyska skolsynpunkter främmande material, t. ex.
renässansens filosofiska genombrott eller engelsk social historia.
Det nyss antydda Kumstellerska programmet — som trots
invanda egenheter var det på en gång mest frigjorda och
takt-fulla pedagogiska aktstycke, jag lärde känna under en kort
Tysklandssommar — går vidare i verklighetssinne. Det
anbefaller heuristisk metod och sträng anpassning till åldersstadierna,
försiktig källanvändning men planmässiga museibesök eller
historiska utflykter, konkreta folk och klassbegrepp samt utländska
paralleller: den tyska historien skall successivt uppgå i
världshistoria. Programmet kräver absolut lärofrihet och bannlyser
såväl partipolitisk agitation som teorin om historiens
lagbundenhet (här en omskrivning för marxismen). Det fordrar lärarens
taktkänsla i en upprörd tid, ställer både den sociala och yttre
freden som mål och fordrar varm, fosterländsk anda utan
nationell förhävelse. Man tror på dessa tankars framtidsmöjligheter,
när man erfarit, hur Kumsteller själv undervisar, mindre
teoretiker än Friedrich, lika kunnig kanske men snarast född
pedagog. Såsom han för gossar i en tvåa återgav den gamla men
ändå evigt unga sagan om männen vid Thermopylä, tror jag
mig aldrig ha hört en historisk skildring vare sig givas eller
mottagas. Jag fick ett slags förklaring till fenomenet någon dag
senare, när samme man lika intensivt men stillsamt berättade
för ännu yngre pojkar om sina egna krigsupplevelser i
Ostpreussen, liksom lärjungarna sedan fingo tala om sina pappors
äventyr. Det var en växelverkan med den yngsta generationen,
som blev ett slags varsel, när det just i samma drag uppgavs,
att Kumsteller av den centersocialistiska regeringen inkallats
till rådplägning om praktiska nyheter i historieundervisningen,
liksom om en ny historisk lärobok. Det är ett tillfrisknande
av den arten, vi av hjärtat kunna tillönska våra upprivna
stamfränder.

På pärmen till en 1921 utgiven lärobok i fransk historia
avbildas en staty över Jeanne d’Arc, det nya officiella
national-helgonet. Hon fick omsider sin kanonisation efter världskriget
under samverkan mellan Benedikt XV och Gabriel Hanotaux,
en gång fransk utrikesminister före kongregationslagarnas tid

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Tue Feb 20 23:24:20 2024 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/svtidskr/1922/0484.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free