Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 3 - Skolreformens öde. Av Erik Wellander
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
172 ERIK WELLANDER
den ovälkomna påbyggnaden, det trettonde skolåret, och en
radikal tidning måste häpen utbrista: »Längre studietid ur
social synpunkt — det är ungefär som att säga: sämre luft ur
hälsans synpunkt». För fackmannen tedde sig den genom
prutningarna vållade försämringen i skolans arbetsresultat som ännu
betänkligare.
Visserligen gjorde kommissionen sitt bästa för att maskera
det nedslående resultatet av sitt arbete, men ingen statistik har
kunnat övertyga allmänheten om att tretton år noga räknat ej
är stort mer än tolv, eller dölja att de tusentals stadsbarn, som
nu bli studenter på tolv år, efter reformen skulle få nöta
skolbänken i tretton år. Värre är det emellertid, att de skulle lämna
skolan med klenare kunskapsutrustning än nutidens studenter.
Om de medel, kommissionen använt för att dölja de inom olika
ämnen gjorda inskränkningarna, må ett par exempel ge en
föreställning.
För ämnet svenska å gymnasiet föreslår kommissionen
följande timplan: å latinlinjen och den nyspråkliga linjen 11, å
reallinjen 9 veckotimmar. »Det sammanlagda timtalet är sålunda å
alla linjerna större än i motsvarande klasser av det
nuvarande gymnasiet1; på de förstnämnda bildningslinjerna är
höjningen avsevärd». De tre ringarna i det nya gymnasiet
motsvaras emellertid ej av det gamla gymnasiets tre sista klasser
utan av samtliga dess fyra ringar; timantalet är där å båda
linjerna 11, och kommissionens förslag innebär alltså för
latingymnasiet ingen förändring, för realgymnasiet en nedprutning
med två timmar. De förhoppningar om »en fördjupning av
undervisningen i ämnet», som kommissionen anknyter till »det
ökade timtalet», sakna sålunda all grund.
Än större anspråk på läsarens välvilliga godtrogenhet ställer
kommissionens rnålangivning för undervisningen i
religionskunskap å gymnasiet. Enligt nu gällande kursplan avser denna
undervisning att »meddela insikt i kristendomens urkunder och
historia samt i dess livs- och världsåskådning». För detta
ändamål anslås på bägge gymnasielinjerna 2 veckotimmar hela
gymnasiet igenom, alltså sammanlagt 8 timmar.
Religionsundervisningen i kommissionens gymnasium har till uppgift att
bibringa lärjungarna »en fördjupad insikt i religionens väsen samt
en mera ingående historisk kännedom om gestaltningen av det
1 Spärrat här.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
