Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 3 - Bottenskolefrågan. Av Erik Wellander
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
198 ERIK WELLANDER
natur fälla på den tanken att på ett så ojämnt sätt fördela den
givna arbetsmängden. För det stora flertalet av städernas barn
föreligger intet dylikt yttre tvång. Deras studiegång kan ordnas
bättre och bör därför också ordnas bättre.
Därtill kommer den förlängning av studietiden, som
tillämpandet av sexårig grundskola medför och som naturligtvis också
är onödig för det stora flertalet av städernas barn. Då detta är
den mest i ögonen fallande olägenheten med den av
Skolkommissionen föreslagna organisationen, ha emellertid talrika
ändringsförslag framställts, vilka ha till syfte att med fasthållande
av sexårig grundskola undvika skoltidens förlängning fram till
realskolexamen och till studentexamen eller att åtminstone
neutralisera de ogynnsamma verkningarna av denna förlängning. De
sakkunniga ha noggrant prövat alla sålunda framkomna förslag
men med avseende på deras genomförbarhet och effektivitet i
regel kommit till negativt resultat.
För att lärjungarna vid utträdet ur realskolan och gymnasiet ej
skola bliva alltför gamla, har man föreslagit sänkning av
skolpliktsålderns inträde. En dylik åtgärd skulle givetvis icke
påverka skoltidens längd, i varje fall icke i gynnsam riktning, då
man ju med hänsyn till elevernas mindre mogenhet måste räkna
med ökad kvarsittning; icke heller skulle den minska
genomsnittsåldern relativt, då naturligen samma reform, om den
överhuvud vore lämplig, borde genomföras vid varje
skolorganisation, oberoende av grundskolans längd. De sakkunniga finna
emellertid av pedagogiska och hygieniska skäl den föreslagna
sänkningen av skolpliktsåldern icke tillrådlig.
Man har vidare tänkt sig en förkortning av skoltiden
möjliggjord genom snabbare genomgång av folkskolan: antingen skulle
en klass i folkskolan överhoppas eller ock de särskilt
arbets-dugliga genom en inom folkskolan differentierad linje föras fram
till folkskolans mål på ett år kortare iid än kamraterna. Att
med dylika anordningar en förkortning av studietiden vinnes,
är tydligt. Mot överhoppandet av klass anföras emellertid
pedagogiska betänkligheter; även om en sådan anordning i
undantagsfall är att förorda, så bör den givetvis icke få sättas i system.
Allvarligare är, att båda förslagen gäcka själva det sociala syftet
med enhetsskolesystemet. Särskilt gäller detta den differentierade
linjen; genom anordnande av en sådan linje torde, säger Göteborgs
folkskolestyrelse, »den sociala tanke, som ligger till grund för
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
