Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 6 - Dagens frågor 30 sept. 1928 - Striden mot folkhatet i skolböckerna
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
DAGENS FRÅGOR
I denna tidskrift refererades år 1925 Verner
Söderberg, Läroböcker i folkhat. Svensk
Tidskrift 1925, sid. 115—126, en av Carnegie Endowment for International
Peace publicerad enquéte om efterkrigsårens skolböcker i de förut
krigförande länderna och dessa böckers tendens att i de ungas sinnen
framkalla folkhat och nationalistisk överspänning. Den lilla
uppsatsens titel, Läroböcker i folkhat, föreföll tillräckligt motiverad
av de skrämtnande exempel, som där anfördes på vad vissa
läro-och läseboksförfattare — och författarinnor — särskilt i Frankrike och
Belgien kunde tillåta sig i fråga om försök att överföra sin egen
krigspsykos till lättmottagliga barnasinnen. De i Garnegie-enquéten
betonade missförhållandena voro tillräckligt skriande för att framkalla
välbehövlig reaktion mot detta draksåddsarbete. Fredsföreningar och
pedagogiska sammanslutningar ha också under de senaste åren mer
eller mindre systematiskt gripit sig an kampen mot folkhatet i skolorna.
Bland annat har denna fråga upptagits på arbetsprogrammet för de
båda kända internationella kyrkliga sammanslutningarna World
Al-liance for Promoting International Friendship through the Churches
och Universal Christian Conference ön Life and Work. Vid den
sistnämndas s. k. »ekumeniska möte» i Stockholm 1925 hade
konferensens svenska delegation föranstaltat en supplerande enquéte om 15
länders skolböcker, och ett vid konferensen arbetande utskott
framlade ett resolutionsförslag i ämnet. Med detta som utgångspunkt
tillsattes senare en för de båda organisationerna gemensam kommitté,
och å dess vägnar ha kommitténs svenska medlemmar (professor Otto
Nordenskjöld, lektor Wilhelm Carlgren och d:r Verner Söderberg)
utgjort ett arbetsutskott med uppdrag att åstadkomma fortsatt
utredning av hithörande frågor. På en konferens i Bern 1926 antogos på
detta arbetsutskotts förslag vissa allmänna riktlinjer för arbetet.
Sålunda anfördes som närmast liggande önskemål, att ur läroböckerna
måste utmönstras bevisligen falska uppgifter om främmande nationer
och generaliserande påståenden av för andra nationer kränkande
natur. Läroboksförfattärna borde avhålla sig från att systematiskt
nedsätta andra folks kulturprestationer; de borde i stället uppmuntra till
studiet av andra folks historia i en anda av sympatisk objektivitet.
För att främja dessa syftemål förordades fortsatt undersökning av
skolbokslitteraturen samt de därvid vunna resultatens framläggande
till diskussion inom pedagogiska och vetenskapliga historiska
organisationer. På denna väg kunde man nämligen kanske småningom få
till stånd en tillräckligt stark och utbredd fackmannaopinion för att
kunna i skilda länder öva påtryckning på de för läroböckernas ton
och innehåll bestämmande institutionerna. Första ledet i denna
aktionsplan utgöres av den nya enquéte över lärobokslitteraturen i 16
länder, vilken åvägabragts genom det svenska arbetsutskottets försorg
och vars resultat nu i somras framlagts dels inför de båda
upp-dragsgivande kyrkliga organisationerna, dels även för Internationella
historikerkongressen i Oslo.
Enquétens resultat blev en ganska utförlig Report ön Nationa-
Striden mot folkhatet
i skolböckerna.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
