Full resolution (JPEG)
- On this page / på denna sida
- Häfte 6
- Den amerikanska fortsättningsskolan. Av Yngve Norinder
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
DEN AMERIKANSKA
FORTSÄTTNINGSSKOLAN
av fil. kand. YNGVE NORINDER
Ännu så sent som år 1920 hade man i Förenta staterna att
räkna med, att inte mindre än tre millioner av de
uppväxande i åldern 14—18 år definitivt avslutat sin dagliga
skolgång. Det är visst inte bara ekonomiskt betryck, som tvingar
så många att gå ut i livet vid unga år. Minst lika många göra
det av egen fri vilja, och framförallt därför att de redan
tröttnat på allt vad barndomsskola heter. Men man skall inte tro,
att det ens i »de stora möjligheternas land» går så lätt nu för
tiden att slå sig fram även för dem som sluta skolan med ett
minimum av allmänbildning och utan all egentlig
yrkeskunnighet. Lämnade helt åt sitt öde fastna de oftast i s. k.
återvändsgrändsyrken med inga eller skäligen små utsikter till varaktig
utkomst och förkovran men i stället med så mycket mer av
moraliska risker. Faran är ju, att de som för all framtid bli
kvar i en lägre arbetsvärld, där de varken få ut det bästa av
livet eller sig själva, ej heller till fullo kunna motsvara de krav,
som samhället har att ställa på var och en.
Det var denna millionarmé av minderåriga förvärvsarbetare,
som fortsättningsskolan blev satt att tjäna. Den skulle inte
bara försöka göra dem till bättre arbetare och därmed ge dem
en tryggad existens, utan den skulle på samma gång göra dem
till bättre samhällsmedborgare och människor. Men det stod
klart redan från början, att man aldrig skulle kunna nå just den
ungdom, som bäst behövde tillvaratagas, om den fortsatta
skolgången bleve frivillig. Aftonskolornas erfarenhet visade ju
tydligt, att de yngsta förvärvsarbetarna i regel ej hade omtanke nog
att begagna sig av en sådan förmån. Ej heller skulle deras
fortsatta utbildning få bero på arbetsgivarnas godtycke. Därför
måste fortsättningsskolan göras obligatorisk. Så underligt det
än låter, tvånget var nödvändigt för att tillförsäkra de unga
arbetarna friheten att använda sig av de nya skolmöjligheterna.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Project Runeberg, Mon Feb 26 19:03:20 2024
(aronsson)
(diff)
(history)
(download)
<< Previous
Next >>
https://runeberg.org/svtidskr/1929/0424.html
