Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - IX. Nödvändiga egenskaper hos en informator
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
hans värde eller skadar hans ställning. Men klokhet
och levnadsvett äro nödvändiga i alla lägen och
händelser i livet, och de flesta ynglingar få lida ont av
brist på dem och komma ut i världen mera omogna
och tafatta, än de borde, av just det skälet, att dessa
egenskaper, som av alla äro nödigast att bibringa och
bäst behöva en lärares biträde och hjälp, i allmänhet
försummas och betraktas som en ringa ting eller
såsom icke alls en lärares sak. Endast latinet och det
bokliga vetandet gör man väsen av, och huvudvikten
lägges på lärjungens skicklighet i saker, som till stor
del icke höra till en herremans uppgift i livet. Denna
innebär ju att hava kunskaper, som behövas i
praktiska livet, och ett uppträdande, som passar för hans
stånd, samt att efter sin levnadsställning vara en
framstående och nyttig medborgare. Närhelst fristunder
från verksamhet av dylik art eller böjelse att
fullkomna sig i några vetandets grenar, i vilka hans lärare
blott nätt och jämnt infört honom, locka herremannen
till studier i något ämne, så skola de första
elementerna därav, som han förut inlärt, bana vägen nog
mycket, för att hans egen flit skall kunna föra honom
så långt lusten manar honom eller hans själsgåvor
sätta honom i stånd att komma. Eller om han tycker,
att det kan spara tid och möda att hjälpas över en del
svårigheter av en lärares hand, kan han då anställa en
man, som är fullkomligt bevandrad däri, eller välja en
sådan, som han anser lämpligast för sitt syfte. Men
för att införa lärjungen i någon gren av vetande, så
långt det är nödigt för en ung man med den vanliga
omfattningen av hans studier, är ett vanligt
kunskapsmått tillräckligt hos uppfostraren. Ej heller kräves
det, att han skall vara en grundligt lärd man eller i
fulländat mått behärska alla de vetenskaper, varom
en ung herreman lämpligen bör få ett begrepp genom
någon allmän översikt eller kort sammanfattning. En
herreman, som vill tränga djupare, måste göra det
sedermera med egna själsgåvor och egen flit. Ty ingen
har någonsin kommit långt i vetande eller blivit
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
