- Project Runeberg -  Tankar om uppfostran /
211

(1926) [MARC] Author: John Locke Translator: Josef Reinius
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - XXIV. Om boklig undervisning

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has been proofread at least once. (diff) (history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång. (skillnad) (historik)

kräver sådant. Detta för mig över till den andra delen av
vår undersökning, nämligen

När bör undervisning givas i grammatik?

Svaret härpå är efter de fornt avgivna grundsatserna
tydligt, nämligen detta:

Om grammatikundervisning vid någon tidpunkt bör
meddelas, så bör det vara till en person, som redan kan
tala språket, ty buru kan man eljest lära bonom dess
grammatik?[1] Detta framgår åtminstone tydligt av
bruket bos de visa ocb lärda nationerna i forntiden.
Hos dem ingick som ett led i uppfostran att odla
modersmålet, men icke främmande språk. Grekerna
räknade alla andra folk som barbarer och föraktade deras
tungomål. Och ehuru grekisk lärdom fick ökat
anseende bland romarna mot slutet av republikens tid, var
det dock det romerska språket dessa läto sin ungdom
studera. Sitt modersmål skulle de unga använda,
därför var det i sitt modersmål de undervisades och
övades.

Men för att noggrannare bestämma rätta tiden för
grammatikundervisningen, så kan jag icke förstå, hur
man rimligtvis kan låta någon studera den annat än
som inledning till retoriken. När tiden anses vara
inne att få någon att vinnlägga sig om förfinandet av
sitt språk och om bättre sätt att tala än de obildade,
då är det på tiden, att han får undervisning i
grammatikens regler, men icke förr. Ty eftersom
grammatikens uppgift är att lära människor icke att tala, utan
att tala felfritt och efter språkets noggranna regler,
vilket ju utgör en sida av fint uttryckssätt, så är det
ena till föga nytta för den, som intet behov har av det
andra. Alltså, där retoriken icke är nödvändig, kan


[1] »Grammatik» var alltsedan medeltiden icke en anvisning
till inlärandet av ett bestämt språk utan teorien för språkligt
uttryckssätt över huvud taget, vilken belyses genom exempel ur
latinet. Här var naturligtvis en viss kunskap om språket nödig
för att förstå.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Tue Dec 12 01:56:58 2023 (aronsson) (diff) (history) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/tankarupp/0229.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free