Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - XXIV. Om boklig undervisning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
studium gör oss till bättre ock mera dugande
människor.
183. När jag talar om kronologien som en vetenskap,
i vilken lärjungen bör vara fullkomligt hemmastadd,
menar jag icke de små tvistefrågor, som däri
förekomma. Dessa äro ändlösa och till största delen av så föga
betydelse för en herreman, att de ej förtjäna att
undersökas, om det också vore möjligt att lätt avgöra dem.
Därför bör allt larmet och dammet av kronologernas
lärda fejder helt undvikas. Den nyttigaste bok jag
sett i denna gren av vetande är en liten avhandling av
Strauchius,[1] tryckt i duodes under titeln Brevarium
Chronologicum, ur vilken man kan välja ut allt, som är
nödvändigt för en ung herremans undervisning i
kronologi. Ty allt, vad som står i denna avhandling,
behöver en lärjunge icke belastas med. Han har där de
märkligaste och värdefullaste tidsskedena inordnade
under den julianska perioden,[2] vilket är den lättaste,
enklaste och säkraste metoden, som kan tillämpas i
kronologien. Till denna avhandling av Strauchius kan
man också foga Helvici[3] tabeller såsom ett arbete, som
vid alla tillfällen bör anlitas.
Historia.
184. Liksom ingenting är mer lärorikt, så är ock
ingenting mera nöjsamt än historien. Det förra gör
det synnerligen ägnat till studium för vuxna, det
senare till det enligt min mening lämpligaste studiet för
ynglingar. Så snart de fått undervisning i kronologi
och lärt känna de olika tidsindelningar, som användas
i vår världsdel, samt kunna inordna dem i den
julianska perioden, böra de sedan få någon latinsk historia
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
