Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
ett par århundraden tillbaka! Theologien, som fordom satt
i medelpunkten, är nu utträngd i periferien, och mästras
äfven der alltjemt af Filosoferna. Filosofien sjelf, en anarki
satt i system, flyter omkring, som ett redlöst skepp, utan
styre och ankargrund, som en simmande ö, öfversådd med
den menskliga forskningens ruiner. Vitterheten har
lemnat sin klassiska jord och koloniserat sig i de lefvande
språken: hvar och en som någorlunda förstår sitt
modersmål dömmer käck och oförfärad öfver landets snillen.
Naturvettenskaperne hafva gjort gällande sin praktiska
syftning, och bilda nu, i allmänna tänkesättet, lärdomens
kärna. Men Politik och Statshushållning äro dagens lösen:
deröfver talar både ung och gammal, och ingen finnes, som
ej tilltror sig att styra land och rike. Egenteligen äro väl
vettenskaperna, nu som förr, endast för få, för de lärde;
men deras populära resultater ha blifvit en allmän
tillhörighet och utgöra hvad man fordrar af hvarje bildad
man, således ännu mera af Prestmanncn. Detta har äfven,
och med skäl, föranlcdt en ändring i undervisningsverken,
dels genom inympande af nya kunskapsgrenar, dels genom
olika behandling af de gamla. Visserligen äro icke våra
läroverk ännu, hvarken högre eller lägre, hvad de borde,
livad de kanske kunde vara; men det är redan en vinst
att man börjar inse deras brister och sysselsätta sig med
att aflijelpa dem efter omständighelerna. Äfven sådana
de nu äro, kunna de uträtta mycket godt; ty den rätta,
den lefvande skolordningen ligger ändå alltid i lärarens
bröst. Känner han sitt yrke i grund, älskar han det,
inser han dess betydelse, då blifva de yttre föreskrifterna
för honom blott livad de böra vara, en anvisning, icke till
slafveri, utan till frihet. Han blir ej efter tiden, utan lian
utsår frön till en bättre tid i ungdomens hjertan. Ty
läraren lefver icke för dagen utan för framtiden, han är ett
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
