Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Skrifter på prosa - Skoltal - På Wexiö Gymnasium, Maj 1824
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Jag liar sagt, atl ungdomen här är
församlad för det högsta jordiska ändamål, för sinnets
utbildning till kunskap och dygd. Jag kallar
detta ändamål med skäl för det högsta. Tv när
allt annat har sitt syfte utom sig och är godt
till något annat, då äro rättskafienshet oeli
kunskap goda för sig sjelfva. De äro mätare på
lifvets värden. Ingen är värd mer eller mindre
än det rätta, som han vill, eller det sanna, som
han vet. Men begge dessa utvecklas genom
uppfostran. Menniskan kommer medvetslös till
verlden, men med mer eller mindre rika anlag och
förmögenheter. I den mån som dessa vakna
inträder hon i erfarenhetens skola: tiden är
men-niskans första, likasom hennes sista läromästare.
Om man med uppfostran förstår allt det, som
bidrager att utveckla de menskliga
förmögenheterna, så är hela det menskliga lifvet en
uppfostran. Hvad som ligger mellan vaggan och
grafven är i detta afseende en skoletid, döden
är den sista, den allvarliga dimissions-examen
till ett högre läroverk. Fullfölja vi denna
föreställning, så måste vi slutligen hinna till iden
om en högre uppfostran. Ty har den enskiltc
sin uppfostran genom ett menniskolif, så måste
äfven menniskoslägtet äga sin genom summan
af de enskiltas lif, den ena generationen måste
vara den andras uppfostrare, all närvarande
bildning måste utveckla sig ur en
föregående och i sin ordning förbereda en efterföljande.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
