Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Skrifter på prosa - Skoltal - I Jönköpings skola, Juni 1827
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
så kallade realkuiiskaper, utan att äfven
språkstudier, och i synnerhet dessa, icke blott
försvara, utan äfven fordra, sin plats i den
förberedande bildning, som lärdoms-skolorna åsyfta.
Språkstudier äro bildande på två sätt: för
barnet genom Grammatik, för ynglingen genom
Litteratur. Grammatiken är utan tvifvel,
såsom tankeöfning betraktad, ett af de
väsendt-ligaste bildningsmedel i barndomen. Genom
etymologiska anatyser vänjer sig det unga sinnet
att upplösa ieke blott ord, utan äfven med
detsamma begrepp; och genom den syntaktiska
sammansättningen öfvas det att hopbinda det
söndrade och enskilta till ett logiskt helt. Man kau
anse grammatik för ett slags logik konstruerad
i ord, liksom geometrien för en logik
konstruerad i linier: det är följaktligen ett slags logisk
kurs, som genomgås under dessa studier,
hvilkas afsigt således ingalunda ensamt är att öfva
minnet, utan äfven omdömesgåfvan, eller att
blott och bart inlära likgiltiga ordformer, utan
äfven att skärpa tankekraften derigenom att hon
uppfattar deras skiftande betydelser.
Egente-ligen har väl hvarje barn genomgått en sådan
logisk kurs, när det lärde modersmålet; men
det skedde då utan klart medvetande af regeln.
Grammatiken upplyser den trakt, som blifvit
genomvandrad i mörkret, och ordnar dess dunkla
fö remål i särskilta och bestämda grupper.
Språkläran är, i detta afseende en repetition, men en
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
