Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Skrifter på prosa - Skoltal - I Jönköpings skola, Juni 1830
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Det är vidare lätt att inse, hvilka
läroämnen det i synnerhet skulle blifva, som på detta
vis konime att åsidosättas. De klassiska språken
skulle otvifvelaktigt blifva de, som de fleste
undandrogo sig; ty deras nytta kan man minst
af allt inse, hvilket anses för ett tillräckligt skäl
att alldeles förneka den. Jag har vid ett annat
tillfälle på detta ställe yttrat min mening i denna
fråga. Jag har sökt visa, att kännedom af
klassiska språken hör åtminstone till
fullständigheten af språkstudier inom skolan; att deras
grammatik äig i formellt afseende, ett förträffligt
bildningsmedel för barnet, ocb deras litteratur
likaledes för ynglingen, ehuru i ett annat afseende, så
framt nemligen dessa studier fördes dit de borde.
Jag förbigår grekiskan, ehuru den genom arten
af sin språkbyggnad, sin rikedom, sin
omvex-ling, sitt välljud, och framför allt genom
vidden och förträffligheten af sin litteratur är, utan
jemförelse, det vigtigaste af jordens tungomål.
Men latin, det gamla, verldsbeherrskande
språket, det språk, hvari Caesar befallde, hvari
Ci-cero talade, hvari Maro sjöng, bör det vara
obekant för någon bildad man? Det går en
omisskännelig Romersk åder genom vettenskap, genom
konst, genom lagstiftning, i hela den nyare
verlden. Den är märkbarare i Södern, men äfven
i Norden har den inträngt. Ingen örn har
flugit så vida som den romerska; den mäktige
anden på de sju kullarne herrskar ännu ur graf-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
