Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Skrifter på prosa - Skoltal - På Wexiö Gymnasium, Juni 1830
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
sidan, lärlingen vara, om han ej är sin lärares
andelige, adopterade son, icke är hans bättre
förstånds, hans välviljas, hans omsorgers
myndling? Men det band, som sammanhåller
föräl-drahuset är, eller bör åtminstone vara,
ömsesidig kärlek. Fadren älskar sitt barn af en
naturlig drift, och hans kärlek yttrar sig genom
omsorgen för dess bästa. På samma sätt älskar
barnet sin far, och dess tillgifvenhet visar sig
i vördnad och lydnad. Och sålunda bör det
ju äfven vara i skolan, som i sin ursprungliga
bemärkelse icke är annat än det offentliga, det
utvidgade föräldrahuset, som staten öppnat,
endast med flere föräldrar och llere syskon. Med
ett ord, förhållandet mellan lärare och lärling
måste hufvudsakligen vara ett kärleksfullt.
Läroverket hvilar ytterst på samma grund som
hushållet, som är samhällets enklaste form och
förebild, eller som staten, hvilken blott är ett större
hushåll, eller som religionen sjelf, hvilken är
ett läroverk för evigheten. Ty har
kristendomen någon annan lifsprincip än kärleken, är
dess kyrka grundad på något annat hälleberg
’ än detta? Innan han genom menniskofuuder
utbildades till ett konstigt system, var han ju
i sitt ursprung en mild, en tröstefull, en
kär-leksrik lära, begriplig för allt menniskoförstånd,
och verksam på hvarje menskligt hjerta. Han
var en lära om kärleken till menniskorna
såsom våra bröder, och om den högre kärleken
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
