Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Skrifter på prosa - Skoltal - På Wexiö Gymnasium, Juni 1830
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
om han ej känner mer än livad, läroboken
innehåller? Ty läroboken har för ingen sin
förklaring inom sig sjelf, utan utanför och högre opp.
Härigenom kan någon gång uppkomma en
osäkerhet, som sällan undfaller unga ögon 5 och
intet förhållande mellan lärare och lärling kan
vara olyckligare för undervisningen, än om ett
tvifvelsmål insmugit sig om lärarens kunskaper.
Läraren måste för barnet vara den ofelbare,
den outgrundlige, för ynglingen den ofverlägsne,
den i sin sak utmärkte mannen. Är
förtroendet i detta afseende förloradt, eller ens skakadt,
då öppnas ett spelrum för de ungas
lättsinnighet, livars utsväfningar ingen kan beräkna, då
vaknar inbilskheten, då brytes ordningen och
läroverket, b vars lifsprincip är vördnad och
förtroende för läraren, skakas 1 sina innersta
grundvalar.
Det är en helsosam inrättning af våra
fäders vishet, att det går genom
elementarläroverket en middagslinea, som klyfver det i tvenne
hälfter. På ena sidan ligger gymnasium med
ynglingarne, på den andra skolan med barnen.
E11 sådan skillnad är grundad 1 naturen och
måste derföre bibehållas. Öfvergången från barn
till yngling är en bestämd utvecklingspunkt i
menniskolifvet, och tillika en af de vigtigaste.
Krafter, som förut slumrat eller verkat utan
klart medvetande, uppvakna då och taga sin
16
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
