Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
hos många af de små, hur fast språkregeln är
innaglad i minnet, och hur säkert de höja sitt ord,
och det både rätt fram och baklänges. Låt vara,
att detta är pedanteri och småsaker 5 på de
småsakerna heror likväl ali säker språkkunskap, och
på språkkunskap heror till betydlig del all
vet-tenskaplig bildning. Ett elementarläroverk,
huf-vudsakligen grundadt på klassiska språk och
mathematik, har just derigenom en god grund.
Ligger den djupt och fast nog, så här den
lät-teligen mången öfverhyggnad, som annars ramlar.
Med ett ord, jag anser läroverket förgodt,och
tror knappast, att det i landet har mera än en
rival, som det behöfver att frukta. Derföre
tackar jag skickliga, till en del utmärkta lärare,
som med heder skulle fylla vida högre lärostolar
c/ O
än de härvarande.
Men när jag säger, att läroverket är god t,
så menar jag dermed naturligtvis icke, att det
är fullkomligt, och i ingen sak kunde vara
bättre. Alla afdelningar kunna ej, äfven i sin art,
vara lika goda, alla läroämnen, till och med
inom samma afdelning, kunna ej föredragas med ’
samma framgång. Sålunda är t. ex.
religionsundervisningen icke livad den hör vara.
Religionens dogmatiska element, som
sammantränger, ordnar, reder de kristliga begreppen, eller
hvad man med ett annat ord kallar
kristendoms-kunskap, kan lätteligen inpräglas i minnet, väl
också
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
