Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Ferierna, som i Sverge äro längre än
troligtvis i något annat land i Europa, härleda
sig otvifvelaktigt derifrån, att en större del af
allmogens barn här studerar, hvilkas arbetskraft
påräknades hemma, helst under
sommarmånaderna. Dessa ferier utgöra 1111 tjugu veckor:
således mera än en tredjedel af året, som för
undervisningen för det mesta är förlorad. Men
de kunna och böra inskränkas från tjugu till
tio veckor. Ännu mera vunnes, om, i stället
för tre år, som vanligen tillbringas på
gymnasium, fyra der användes, som fordom icke var
ovanligt. Deremot håller jag för, alt, ehuru
sex timmars daglig läsning visserligen icke är
för mycket för skolan, förhållandet dock kunde
och borde förändras på gymnasium, der man
bör påräkna sjelf verksamhet och hemstudier
såsom det väsendtliga. I synnerhet gäller detta
för Wexiö gymnasium, der från längre tider
tillbaka varit vanligt, att gymnasister undervisa
skolepiltar. I fordna dar skedde detta ej
hemma, utan i skolan, och under öfverlärarens egen
uppsigt. Gymnasisterna voro då monitorer för
de yngre: ett slag af vexelundervisning, som
är det enda jag gillar, och lika nödvändigt för
lärjungen, som nyttigt för läraren.
Men skall gymnasium äfven för det
theo-logiska kunna någorlunda ersätta akademien, så
borde slutligen ett theologiskt utskott bildas,
der, efter gymnasiiårens slut, den speciella tlieo-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
