Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
för sina åhörare, han bör styra sin församling,
som patriarkerna fordom styrde sitt hus, han
bör vara en myndig man, en konung i den
krets, som hörer till hans kyrka. Han bör
känna, icke blott Guds lag, utan äfven
menni-skors, han bör känna menniskor i allmänhet,
just derföre att han förkunnar Gud;
mennisko-lifvet med allt sitt vetande, med hvarje sin
känsla, bör ligga som en uppslagen bok för
honom. Dock — hvad är lärdomen allena, om
den icke är understödd af det bästa, af ett
sjelfständigt sinne och en fördomsfri blick?
Läsrummet är ingalunda lärarens uteslutande
boning, han måste ut och bada sig i tidens
ström, han måste vara hemmastadd i det
allmänna lefvernet, hans blick måste väl vara
riktad emot himmelen, men han får ej heller
glömma jorden, der han bor, att han icke må
stöta sin fot emot stenen. Äro också hans
ögon skumma, derföre att han förmycket, för
ifrigt, fästat dem på de heliga skrifterna, på
Gudomlighetens runor; hans inre syn måste
vara klar och skarp såsom lodjurets, han måste
i allt stå på sin egen grund, trygg i sin styrka,
obekymrad om dagens hugskott, " det
vacklande omdömets nycker. Och likväl — med
blotta kunskapen, med blotta sinnets ljus, är
den kristlige läraren knappast halffärdig.
Hjertat är det, som gör läraren, liksom mannen i
allmänhet; der är roten för allt menskligt vär-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
