- Project Runeberg -  Teknisk Tidskrift / 1929. Allmänna avdelningen /
553

(1871-1962)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 44 ½. 5 nov. 1929 - Chalmers tekniska instituts uppkomst och utveckling, av T. L.

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

9 nov. 1929

TE KNIS K TIDS KRIFT

553

minst för direktionen med doktor Dubb i spetsen.
Man tänker sig också gärna att den nyantagne
föreståndaren med förväntan såg fram mot en
verksamhet som skulle bli hans bestående livsverk. De
fåtaliga elevernas känslor voro väl lika blandade som
skolbarnens i våra dagar vid dylika tillfällen. I det
anförande, varmed doktor Dubb öppnade skolan,
avgavs en programförklaring, där stor vikt lägges på
sociala synpunkter, vilka vid denna tid väl icke voro
så självfallna som de i allmänhet synas vår
generation. Genom att sammanföra ynglingar av olika
stånd och förmögenhet — sådana som utgått ur
apo-logistklassen i Trivialskolan och Christine
församlings apologistiskolas giatialister med gesäller och
lärlingar från hantverket — hoppades man väcka "ett
sannt och fast kunskapsbegär". Sedan sinnet
sålunda inriktats på "industriösa företag" borde den
rike ynglingen till medarbetare företrädesvis välja
den fattige kamrat i institutet, som han fäst sig vid,
eller också pekuniärt understödja hans arbete.
Därigenom skulle William Chalmers avsikt att väcka
och befordra den sanna och ädla industrien befrämjas.

Under skolans första tid sköttes undervisningen av
föreståndaren, vilken utom i fysik, kemi och kemisk
teknologi även ledde arbetet på kemiska laboratoriet,
löjtnant S. W. Lagerborg, som undervisade i
matematik och linearritning samt den skicklige
verkmästaren Rehn som ledde arbetet på
modellverkstaden. Föreståndaren blev redan andra året
utnämnd till professor. Ett för skolan skickelsedigert
år var 1834, då krafter voro i rörelse för att
"förbyta skolan till en arbetsskola för fattiga barn, och
som det yttrades, bortskaffa det lärda krämet". Kan
man icke se med vilken indignation Berzelii forne
medarbetare skulle avvärja ett sådant försök? Under
iörsta delen av året var skolan, i likhet med stadens
andra institutioner, t. o. m. sparbanken, stängd på
grund av den förfärliga koleraepidemien. Avsikten
att använda skollokalerna till sjukhus verkställdes
lyckligtvis icke, utan den 5 nov. kunde
undervisningen återupptagas. Under denna personligt mod
och offervilja prövande tid utmärkte sig professor
Palmstedt, då sundhetsnämndens ordförande, för
"mod, klokhet och outtröttligt arbete" i kampen mot
farsoten.

Lärjungeantalet i slöjdskolan hade redan under
första läsåret avsevärt ökats och växte alltjämt.
Ekonomien medgav emellertid icke ökade
lärarekrafter utöver en andrelärare i elementarkemi och en
verkmästare för den nyinrättade verkstaden. Då
Karl Johan år 1833 besökte Göteborg, fattade han ett
livligt intresse för skolan och gav löfte om ett årligt
bidrag att, om statsmedel ej funnos tillgängliga, utgå
ur hans egen handkassa. Han utlovade också en
proposition till ständerna om ett fast årligt anslag,
vilket han funnit oundgängligt för skolans bestånd.
Det förra kom omedelbart i form av ett anslag
på 600 rdr från manufakturmedlen, och 1835
beviljades ett statsanslag på 3 000 rdr. När skolan
sålunda fått en fastare ekonomisk grundval, infordrade
k. m:t från vederbörliga håll yttranden angående dess
framtida organisation, vilket resulterade i ett
stadgeförslag, antaget 1838. Dessa första stadgar
överflyttade slöjdskolans ledning från
frimurarebarnhus-direktionen till en särskild styrelse, varav
direktionen tillsatte tre ledamöter och de övriga tre utgjordes

Professor CARL PALMSTEDT.

av landshövding (ordförande), biskop och en för
kunskaper känd fabrikant. Beträffande ekonomien
bestämdes att styrelsen av barnhusdirektionen skulle
mottaga donationsräntan, under det fondens
förvaltande tillhörde direktionen ensam.

Den i stadgarna fastställda undervisningsplanen
upptager samma ämnen, som den tekniska
undervisningen i våra dagar anser grundläggande för
ingenjörens utbildning, och synes genom sin teoretiska
läggning ha varit i vissa avseenden före sin samtid.
Kurserna svarade mot elevernas låga ålder och
anspråkslösa förkunskaper och hade ungefär samma
omfång som i nutida elementarskolor. Inträdesåldern
var minst 14 år, fordringarna att kunna läsa, skriva
och — för att få begagna den teoretiska
undervisningen — åtminstone kunna räkna enkel och
sammansatt regula de tri. Minst halva antalet elever,
som beräknades kunna uppgå till 60 à 70, borde vara
födda i Göteborg. Det dagliga arbetet började kl.
8 på morgonen och fortsatte med två timmars rast till
0 à 7 på eftermiddagen. Någon tydlig åtskillnad
mellan en lägre och en högre avdelning iakttogs icke
förrän långt senare. Stadgarna ålade föreståndaren
skyldighet att hålla bestämd mottagningstid, då han
eller de andra lärarna stodo fabriksidkare eller andra
till tjänst med råd och upplysningar.

Med tryggad ekonomi, fasta stadgar och under en
skicklig föreståndares ledning undergick
Chalmersska slöjdskolan från denna tidpunkt en stadig
utveckling. Läroämnena blevo flera, bibliotek och
samlingar utökades och både lärare- och elevkårerna
tillväxte. Visserligen gjordes ännu ett försök att
fråntaga skolan den ställning av "allmänt erkänt
vetenskapligt-praktiskt läroverk", den lyckats
förvärva. Inom styrelsen framfördes nämligen ett
förslag att en del av medlen skulle användas till en
arbetsskola för fattiga barn. Man observerar även

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Tue Dec 12 02:08:54 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/tektid/1929a/0565.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free