Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 44 ½. 5 nov. 1929 - Konkurrens och reglerad samverkan, av C. K.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
562
TEKNISK TIDSKRIFT
2 sov. 1929
omfattning, även över landets gränser och slår rot
under form av dotterbolag i främmande länder.
Mera omsorg och uppmärksamhet än förr ägnas åt
laboratorieverksamhet, försök och kontroll. Den
industriella driftens rationalisering kräver i många
fall ökat förberedelsearbete av kvalificerad teknisk
natur och därmed också ökat antal
högskoleingenjörer. Verksamhetsgrenar, inom vilka man förr var
tillfreds med enklare teknisk kunskap, ha börjat
anlita mera högvärdig sådan. Det finns också många
verksamheter, som ännu icke slagit in på denna
väg. Man har därför all anledning tro, att vårt
näringsliv skall absorbera ytterligare
högkvalifi-cerad ingenjörskraft. Under nuvarande
högkonjunktur råder inom många fack t. o. m. brist på yngre
högskoleingenjörer. Lönerna ha gått i höjden, ett ur
skråsynpunkt glädjande förhållande om än icke
särskilt efterlängtat ur företagaresynpunkt.
Elevantalet vid tekniska högskolan är för
närvarande omkr. 750, varav omkr. 160 årligen
utexamineras. Vid Chalmers högre avdelning äro
motsvarande siffror omkr. 250 resp. 60. Högskolans
lokaler rymma icke något nämnvärt större elevantal
och även en icke alltför betydlig ökning därav i
första och andra årskurserna skulle sannolikt
framtvinga en dubblering av professorsbeställningarna i
en del grundläggande ämnen. Detta är icke i lika
hög grad fallet vid Chalmers med dess lägre
elevantal. Där torde en viss utökning av elevantalet i
första och andra årskursen kunna genomföras utan
dubblering av lärarekrafterna — beträffande
tillgängliga lokalutrymmen brister det självfallet.
Dessa förhållanden äro emellertid icke enbart
utslagsgivande. Ur organisatorisk synpunkt vore det
en förenkling att ha hela vår tekniska
högskoleundervisning koncentrerad till en högskola. Detta skulle
också medföra ett mera effektivt utnyttjande av
sådana lokaler, maskinlaboratorier m. m. som med
nuvarande. elevantal endast intermittent tagas i anspråk.
I en del tillämpningsämnen skulle elevantalet kunna
vara större utan att lärarekrafterna behövde ökas och
utan förfång för studierna. Dessa fördelar måste
emellertid vägas mot redan antydda och andra
nackdelar av undervisningens koncentration till tekniska
högskolan.
Konkurrensen har namn om sig att vara en av
de mäktigaste krafterna för såväl den materiella som
kulturella utvecklingen. Det vore mindre framsynt,
att icke inom ekonomiskt försvarbara gränser
utnyttja denna faktor till vår tekniska
högskoleundervisnings förkovran. Det finnes ingen anledning göra
gällande, att vår högre tekniska undervisning för
närvarande skulle behöva någon extra stimulans,
men det finns heller ingen anledning betvivla, att
nogskolan och Chalmers ha utövat en stimulerande
inverkan på varandra och att detta i hög grad varit
till undervisningens fromma. Denna växelverkan
kommer ej att upphöra, om Chalmers förändras till
teknisk högskola. Man skapar närmast en garanti
för dess framtida bestånd. Framför allt torde det vara
av vikt att bibehålla en stimulerande växelverkan
ifråga om don grundläggande undervisningen, som
huvudsakligen är förlagd till första och andra årskur-
serna. Detta synes också lättast genomförbart. Man
måste nämligen förutsätta, att den grundläggande
undervisningen under alla förhållanden kommer att
vid vardera högskolan bilda ett någorlunda avrundat
och avslutat helt, omfattande dc på detta stadium
väsentliga ämnena,
I tillämpningsämnena i de högre årskurserna är det
i viss omfattning också möjligt att få fram en
stimulerande konkurrens mellan de bägge läroanstalterna,
I de mera brett lagda och allmängiltiga
ingenjörsämnena är det nog också önskvärt, att bibehålla
den säkerhetsventil mot sjunkande effektivitet, som
en jämförelse med annan likartad verksamhet
erbjuder. Det vore dock uppenbart slöseri att driva
denna principiella synpunkt in absurdum. Många
tillämpningsämnen äro av sådan natur, att det
överhuvud taget är svårt att i konkurrens med
de löner, som bjudas av industrien, förvärva
lämpliga lärarekrafter. Det elevantal som kan
ifrågakomma är inom många områden också så begränsat,
att det vore missriktat att i dessa fall dubblera
undervisning och lärarebeställningar. För dessa
till-lämpningsämnen ligger det närmare tillhands att
anordna en reglerad samverkan mellan de bägge
högskolorna med lämplig fördelning av uppgifterna dem
emellan. Förutsättningen för en sådan samverkan
synes emellertid vara, att man mellan högskolorna
möjliggör ett visst utbyte av studerande, sedan
dessa tillägnat sig den grundläggande
undervisningen i första och andra årskurserna. En
studerande vid en av högskolorna skulle därigenom i
särskilda fall kunna helt eller temporärt förlägga sina
studier i tillämpningsämnen till den andra högskolan.
Det faller utom ramen för detta inlägg att söka
skissera formerna för en sådan reglerad samverkan
mellan tekniska högskolan och Chalmers. Innan en
sådan samverkan kan komma till stånd är det
emellertid nödvändigt, att undervisningen i första och andra
årskurserna vid de bägge institutionerna i
kompetensavseende blir likvärdig. Först därigenom kan full
fördel av den ifrågasatta rörligheten under de senare
studieåren ernås.
En viktig förutsättning för Chalmerska institutets
omorganisation till teknisk högskola är att k. m:t
och riksdagen kunna förmås att mera än hittills
behjärta den högre tekniska undervisningens krav.
En sådan omorganisation och utvidgning kommer
att medföra vissa nog så betydande nybyggnader
och nya anslag för institutet. Samtidigt därmed
måste de anslagsbeviljande myndigheterna i full
utsträckning tillmötesgå alla de berättigade krav som
under angivna förutsättningar komma att ställas från
tekniska högskolans sida för en fortsatt normal
utveckling av dess verksamhet.
Våra ingenjörsföreningar och vår industri kunna nu
"liksom vid många tidigare tillfällen genom att ge
sitt moraliska stöd åt våra högre tekniska
lärdoms-institutioner verksamt främja en utvidgning och
utveckling av den tekniska högskoleundervisningen. För
vårt näringsliv kommer det förvisso att vara till
största båtnad om så sker.
C. K.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
