Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 24. 18 juni 1938 - Studentexamens omläggning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Teknisk Tidskrift
gradering av sökande till vissa fackhögskolor, t. e.
tekniska högskolan, synes ett dylikt medinflytande
vara önskvärt.
Lärarkollegiet anser, att sakkunnigas förslag, att
höga överbetyg i vissa ämnen skola kunna
kompensera underbetyg i visst läroämne, är värt allt
beaktande såsom en rättvis hjälp åt en del mera
utpräglat specialbegåvade abiturienter.
Kollegiet betraktar vidare de sakkunnigas förslag,
att examen under vissa förutsättningar skall kunna
kompletteras i underkända ämnen under det närmast
följande året såsom en avgjord förbättring av den
nuvarande ordningen. För närvarande torde ofta i
studentexamen förekomma gränsfall, då ett
underkännande av examen på grund av svaghet i ett eller två
ämnen vore befogat, men då såväl lärare som
censorer av ett eller annat skäl "med tvekan" godkänna
examen. Den föreslagna anordningen synes sålunda
ägnad att befordra upprätthållandet av kravet på
vissa minimikunskaper i samtliga den examinerades
ämnen. Å andra sidan torde icke utan fog kunna
befaras, att anordningen skall ytterligare öka
studentexamens dragningskraft på för högre studier
olämpliga elever. Den synes därför böra
kompletteras med den av de sakkunniga föreslagna förstärkta
spärren för flyttning till gymnasiets näst högsta ring.
Partiell studentexamen.
Lärarkollegiet biträder sakkunnigas förslag
angående partiell studentexamen samt återkommer
nedan till betydelsen av en dylik examensform för
tekniska högskolans vidkommande.
Sambandet mellan studenternas betyg och
framtidsbanor.
Lärarkollegiet har med stort intresse tagit del av
sakkunnigas relaterande av de undersökningar, som
verkställts såväl i Danmark och Finland som även
här i landet rörande sambandet mellan studenternas
betyg och karriär på skilda levnadsbanor.
Kollegiet måste dock ställa sig något undrande inför
sakkunnigas uttalande: "Den största överraskningen
erbjuder ingenjörsbanan, i det att undersökningen
ådagalagt, att även inom ett rent praktiskt område
de duktigaste i skolan också dominera i livet."
Kollegiet anser det tvärtemot naturligt, att även för
inom ingenjörsyrket verkande personer uti
ifrågavarande hänseende gäller samma regel som för andra
i detta sammanhang nämnda kategorier.
Sakkunnigas betänkande och tekniska högskolan.
Efter ovan gjorda allmänna uttalanden rörande de
sakkunnigas betänkande vill kollegiet behandla en
del specialfrågor i sammanhang med de fortsatta
studierna vid tekniska högskolan.
Kollegiet vill först framhålla betydelsen av
införandet av partiell studentexamen eller av särskild
prövning för sådana studerande, som söka inträde vid
högskolan utan att hava avlagt vanlig
studentexamen. Särskilt beträffande dem, som avlagt teknisk
studentexamen, är det av stor betydelse, att de i
enlighet med kungörelsen den 16 april 1937 kunna
under betryggande kontroll undergå "särskild
prövning enligt fordringarna för studentexamen" i vissa
ämnen. För högskolans vidkommande är även en
sådan prövning av stor betydelse beträffande dem,
som söka inträde vid högskolan efter avgångsexamen
från tekniska fackskolor ävensom beträffande andra,
som söka inträde enligt § 71, mom. d) av högskolans
stadgar. Rätten till "särskild prövning" bör sålunda
även gälla dessa kategorier.
Med anledning av sakkunnigas påpekande
angående behörigheten att vinna inträde vid högskolan
efter avlagd examen från något under statens
kontroll stående handelsgymnasium vill kollegiet
framhålla, att kollegiet i det förslag till ändring av
stadgar för högskolan, som för närvarande ligger under
Eders Kungl. Maj:ts prövning, föreslår, att
avgångsbetyg från handelsgymnasium ej skall giva
behörighet för inträde vid högskolan.
Liksom i sitt yttrande över "Betänkande med
undersökningar och förslag i anledning av
tillströmningen till de intellektuella yrkena" vill
lärarkollegiet bestämt taga avstånd från det yttrande i
sistnämnda betänkande, som av sakkunniga citerats, att
högskolan "närmast på grund av utrymmesbrist, men
i verkligheten på grund av mer eller mindre
medvetna fackliga skydds- eller monopolsträvanden,
strängt ransonerat sitt tillflöde". Tekniska
högskolans kollegienämnd har tvärtom, särskilt med
anledning av det stora antalet inträdessökande antagit
så många studerande, som det över huvud taget med
hänsyn till förefintliga lokalutrymmen och anvisade
medel är möjligt att vid högskolan giva tillfälle till
högre teknisk utbildning.
I avseende på metoderna för gallringen för inträde
vid högskolan yttra de sakkunniga: "Ofta äro dessa
metoder endast ägnade att försena de sökandes
inträde." Detta uttalande är ej riktigt. Såsom nyss
nämnts är nämligen gallringen för högskolans
vidkommande ofrånkomlig. Vidare må framhållas, att
sådana sökande, som ett år ej vinna inträde men
genom komplettering av sina betyg ett följande år
bliva antagna, därigenom visserligen hava blivit
försenade i sitt inträde, men å andra sidan genom sina
vid komplettering förvärvade större kunskaper i för
högskolans undervisning grundläggande ämnen äga
större möjligheter att tillgodogöra sig högskolans
undervisning.
De sakkunniga anse, att det av olika skäl skulle
vara önskvärt, att i de allmänna läroverkens
gymnasier kunde inbyggas sådana praktiska linjer, som
motsvara de tekniska gymnasiernas utbildnings
-kurser. I likhet med de sakkunniga anser kollegiet,
att ökade möjligheter till lägre teknisk utbildning
böra beredas, men kan icke tillstyrka, att tekniska
utbildningslinjer inarbetas i läroverkens gymnasier.
En dylik lösning av frågan torde medföra alltför
stora såväl organisatoriska som ekonomiska
svårigheter, och det synes därför kollegiet vara en
naturligare åtgärd att utvidga redan befintliga tekniska
gymnasier eller eventuellt utöka deras antal.
Såsom en sammanfattning av ovanstående vill
lärarkollegiet vid tekniska högskolan framhålla, det
kollegiet icke kan ansluta sig till sakkunnigas
förslag om studentexamens avskaffande utan anser, att
denna examen bör bibehållas med de ändringar och
modifikationer, som framgå av lärarkollegiets
ovanstående yttrande.
Underdånigst
H. Kr eiig er.
I Erik Philip.
298
16 juli 1938
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
