Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Elektroteknik
gymnasium med
studentexamen pius Tekniska
högskolan. En typisk väg II
är: lång verkstads- och
laboratoriepraktik med
självstudium pius
Stockholms tekniska institut.
Anledningen till att väg
II ägnats jämförelsevis
stor uppmärksamhet är, att
så många framstående
radioingenjörer i USA följt
denna väg-. De ha i många
fall börjat som
radioamatörer, gripits av intresse
för radion och gått över
till radioteknisk
verksamhet, varvid de funnit
teoretisk skolning nödvändig.
Efter en tids praktisk
verksamhet ha de därför
börjat studera vid någon
teknisk skola. I andra
fall har det varit fråga om
skepp sanställda
radiotelegrafister, som börjat se sig
om efter en anställning
"på landbacken" och
funnit det önskvärt att taga en radioteknisk examen.
Såsom nämnts spela examina något mindre roll i
Amerika än i Sverige. Om en ingenjör visar att han
är en framstående expert inom ett visst område, är
det just ingen som frågar var han fått sina kunskaper
ifrån — huvudsaken är att han har dem.
Vi skola nu med ledning av schemat i fig. 1
studera de olika ntbildningsvägarna mera i detalj.
Skolutbildningen börjar med Public School eller Private
School — man går i den ena eller den andra allt efter
råd och lägenhet. Den lägre undervisningen sker i
Elementary School och den högre i High School.
Eleven börjar vid sex års ålder, och som
utbildningstiden är maximalt tolv år, erhåller han efter en
fullständig kurs sitt High School Diploma som
aderton-åring. Vid slutet av det elfte studieåret har eleven
en kompetens, som i viss mån motsvarar vår
realskolekompetens.1
Inom High School har man att välja på en Begulär
Line och en Technical Line, av vilka den senare
givetvis är den ändamålsenligaste för en blivande
radioingenjör. Technical Line har huvudsakligen tillkommit
för att gagna sådana elever, som ämna gå direkt ut i
det praktiska livet och söka enklare slag av
ingenjörsanställningar eller yrkesbefattningar. Emellertid kan
även den som följer Regular Line specialisera en
smula till förmån för senare radioteknisk utbildning,
enär kursplanen är flexibel och har ämnen och
ämnesgrupper utbytbara. En elev måste alltid tillse, att
i Det bör framhållas, att alla Publie och Private Schools ej
ha den omfattning schemat visar. I en del stater är
utbildningstiden ett eller två år kortare. Allmänt givas städernas
High School en längre utbildning än landsortens. Man arbetar
på att tillförsäkra varje amerikansk pojke och flicka en
tolvårig skolutbildning som minimum. Bland nuvarande
generation radioingenjörer finnas många med en enklare High
School-utbildning än den skisserade.
Fig. 4. Massachusetts Institute of Technology, MIT, en av världens förnämligaste och
bäst utrustade tekniska högskolor. Universitetet är vackert beläget invid Charles River
utmed Massachusetts Avenue — en trafikens pulsåder, som förenar Cambridge med Boston
via Harvard Bridge. Den hästskoformade byggnaden är the Main Bducational Group
med domen i mitten, inrymmande biblioteket. På huvudbyggnadens si’da synas
dormi-tories med Recreation Grounds till höger.
han väljer den linje och ämneskombination, som
passar bäst ihop med den fortsatta utbildningen. Han
måste även tillse, att han har tillräckligt höga betyg
för den fortsättningslinje, han ämnar slå in på. Under
det att vissa skolor för fortsatt undervisning godtaga
High School Diplomas från vissa angivna High
Schools, föreskriva andra skolor inträdesprov av
skiftande karaktär. Denna situation har uppkommit,
enär såsom tidigare nämnts skolorna i olika stater
skilja sig rätt mycket från varandra.
Sedan High School passerats, stå många olika vägar
öppna för den blivande radioingenjören. Den i det
föregående nämnda väg I representeras i schemat av
linje A och linje B, väg II av linje D. Linje A utgör
den renodlade universitetslinjen (högskolelinjen).
Linje B kan även den representera den renodlade
universitetslinjen, ehuru den ej går över ett
universitet. Sålunda tillhör Columbia üniversity linje A,
men Massachusetts Institute of Technology, MIT —
som är ett tekniskt institut och ej ett universitet —
linje B. En lärdomsanstalt, som består av en enda
grundskola, ett enda college, benämnes ej universitet,
i det ett universitet är uppbyggt av flera olika
colleges. Sålunda finns exempelvis inom Columbia
üniversity Columbia College, Barnard College, Teachers
College, m. fi. Om en lärdomsanstalt enligt B giver
undervisning i samma utsträckning som ett
universitet — vilket är fallet med MIT — benämnes den
ofta Technical üniversity, tekniskt universitet.
Vanligen representerar emellertid linje B en
utbildningslinje av mindre omfång än universitetens — i en del
fall är kursen endast tvåårig. Lärdomsanstalten
benämnes då Technical College eller Purely Technical
College.
En elev, som följer linje A till ett universitet,
inträder i första klassen i college, som vid många
universitet efter några år övergår i den mera
specialiserade Engineering School. Vid andra universitet sträc-
7 mars 1942 35
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
