Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - H. 21. 27 maj 1952 - Film vid utbildning i prestationsbedömning, av Paul F Fornallaz
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
498
TEKNISK TIDSKRIFT
’A00 min
Tid
Fig. 13. Analys av arbetsoperationen "Starta" vid
kopier-svarvning, visande de två snabbaste utförandena för varje
arbetare.
en summarisk sammanfattning av analysen med
tiderna omräknade i centiminuter, liksom vid
tidtagning. Här användes alltså inte Gilbreth’s
färger. Man kan återigen vid denna
arbetsopera-tion konstatera avvikelser i arbetsmetod, vilka
gör sig märkbara i de tider som används.
Vid övningar med två tidtagargrupper, soin
hade utbildats i var sitt land och efter helt olika
metoder, gjordes de erfarenheter som visas av
fig. 14. I båda fallen uppträder det bekanta
fenomenet, att de höga prestationsgraderna
underskattas och de låga överskattas, men i det ena
fallet är bedömningsfelen betydligt större än i
det andra. Man kan härav dra den slutsatsen, att
det måste vara möjligt att eliminera dessa fel
och att felens storlek tydligen är beroende av
utbildningsmetoden. Felet att inte nog beakta
variationerna i prestation är mycket vanligt, vilket
även framgår av fig. 15, som visar resultaten av
bedömningar av sammanlagt 43 arbetare. Varje
punkt i diagrammet motsvarar medeltalet av
60—70 kursdeltagares bedömning av samma
arbetare.
hans val av metod mindre lyckligt i övriga
tempon.
Ur den detaljerade rörelseanalysen var det
möjligt att få ut den optimala arbetsmetoden för hela
processen. En av de bästa arbetarna (B) tränade
in sig på denna metod och filmades därefter.
Resultatet överträffade alla förväntningar.
Diagrammet i fig. 11 över tidsåtgången har i fig. 16
kompletterats med B:s tidförbrukning efter
undersökningen. Som synes sparar B, genom att
använda den nya metoden, 35 % av tiden, vilket
motsvarar en produktionsökning av 54 %. För
de andra arbetarna, som tidigare använde en
ännu ogynnsammare metod, blir förbättringen
ännu större. Produktionsökningens
storleksordning är alltså en fullgod motivering för en
noggrann filmanalys, vilken rätt använd visar sig
vara mycket lönande.
Det är mödan värt att låta såväl
arbetsstudie-män som arbetare konstatera hur denna
produktionsökning uppstår. Fig. 17 är en för detta
ändamål gjord grafisk framställning av operationen
"Byta arbetsstycke", på vilken man i minsta
detalj kan jämföra arbetaren B:s arbetsmetod före
och efter rationaliseringen.
De fakta som här har berörts har stor social
och ekonomisk betydelse och bör därför, såsom
redan nämnts, göras begripliga inte bara för
specialister, dvs. arbetsstudiemän, utan även för
vidare kretsar. Gilbreth’s framställningsmetod
behöver därför en komplettering. För att spara
arbetaren besväret att lära sig "läsa" Gilbreth’s
färger, kompletterar inan även i detta fall
simo-grammen med ett antal skisser ur filmen, vilka
visar arbetarens karakteristiska ställningar,
särskilt handställningarna. Dessutom gör skissernas
text jämförelserna lättbegripliga även för en
ickespecialist.
Arbetaren B påstår, att han före och efter
instruktionen har hållit samma arbetstakt, dvs.
arbetat med samma fysiska ansträngning. Man
Arbetsmetodens betydelse för produktiviteten
Då man utför rörelsestudier för att analysera
orsaken till den ständiga underskattningen av
höga prestationer och överskattningen av låga,
kommer man åter och åter fram till samma
slutsats, nämligen att små — och därför förbisedda
— ändringar i arbetsmetod vållar väsentliga
ändringar i produktiviteten. Arbetsstudiemannen
märker alla variationer i arbetstakt, men
förbiser avvikelserna i arbetsmetod, vilka har en ännu
större inverkan på produktionen.
Filmning för övningar i prestationsbedömning
leder ofta till oväntade resultat. Den jämförande
analysen av kopiersvarvning visade, att inte en
enda av de filmade arbetarna under hela
arbetsprocessen använde den gynnsammaste
arbetsmetoden. Även om en viss arbetare i ett visst
arbetstempo använder den optimala metoden, är
joo 150 %
Effektiv prestationsqrad
Fig. 14. Träningsmetodens inflytande på
bedömningsresultaten.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
