Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
VIII.
Mgra ord om den andeliga folkbildningen inom Sverige
och andra evangeliska länder *).
Kunskap, undervisning, upplysning! se der ett rop, som
ljuder genom tiden med en allt kraftigare, allt mera genomträngande
ton, ett rop, för hvilket man förgäfves skulle bjuda till att göra
sig döf och till hvilket också hvar och en, som i aldrig så liten
mån blifvit fattad af tidsandan, med mer eller mindre intresse
lyssnar.
Att detta, så vidt soin det innebär ett allmänt stegradt
begär efter vetande, är ett glädjande tidens tecken, lärer ingen vilja
bestrida; och likväl torde man till och med i denna yttring af en
bland de onekligen ädlaste af tidens impulser kunna skönja ett
genomgående drag af en bland tidehvarfvets missriktningar: dess
sträfvan efter nwteriel förkofran på bekostnad af den andeliga.
Frågar man sig nemligen hvad slags kunskap och upplysning,
folken under de sista årtiondena så ifrigt åstundat och
myndigheterna hittills visat sig mest beredvilliga att erbjuda, skall man
finua att det hufvudsakligast är i sådana ämnen, som ega en
praktisk tillämpning för det materiella lifvet. Öfver allt söker
man genom slöjdskolor och tekniska tillämpningsskolor befordra
den praktiska yrkesbildningen. Vetenskaperna populariseras allt
mera för att tjena industriens gigantiska företag.
Undervisningen i de allmänna läroverken har dessutom blifvit mycket mera
lämpad att utbilda lärjungarne till driftiga och praktiskt
nyttiga medborgare än fallet var för längre tid tillbaka, då man
mera afsåg att, genom djupgående studier i abstrakta* ämnen,
utveckla själsförmögenheterna och rikta dem till hvad man då
ansåg vara ett högre mål, än den simpla praktiska nyttans. Att
dessa nu beledda åsigter behöfde ett korrektiv lärer väl vara
o-nekligt; men kanske har man i detta som i många andra fall,
vid bemödandet att rätta en öfverdrift slagit öfver till en annan,
och sålunda i ett och annat afseende gått öfver målet.
*) Med anledning af Professor C. A. Toréns Berättelse "om
Beli-gionsundervisningcn i några fremmande länder." »
6
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
