Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
•279
ken att något dylikt skulle kunna ske genom mitt åtgörande,
syntes mig dock så förmäten, att jag tvekade om jag borde
fasthålla den, och för en kort tid dolde jag den till och med
för min man, oaktadt jag visste att han i dylika ämnen delade
mina åsigter.
"Jag uppsatte en "adress till lagstiftande församlingen i —
med förslag till förbättrande af den qvinliga undervisningen."
Först tvenne år derefter, och sedan jag blifvit ense med mig
sjelf, hvilken myndighet jng skulle underställa mitt förslag till
bepröfvande, först då meddelade jag mig med andra öfver saken.
Dessförinnan var min man den ende, som visste något derom.
Jag skulle hafva blifvit ansedd som en dåraktig drömmerska,
om jag för någon hade yppat de förhoppningar, jag i hemlighet
fäste dervid.
’MVlen jag byggde dock icke ensamt på styrkan af mina
argumenter. Jag beslöt att inhemta större kunskaper och att
söka tillvinna mig större personligt anseende och rykte som
lärarinna. Jag skulle derigenom möjligen blifva kallad till
någon annan ort, der inflytelserika personer kunde taga mitt
förslag om hand och understödja mig i mina bemödanden att
organisera en god högre läroanstalt.
"Under tiden arbetade jag oaflåtligen och ihärdigt.
Antalet elever i min skola steg till sjuttio. Tio à tolf timmar
om dagen var jag sysselsatt med undervisning, stundom äfven
femton, såsom t. ex. vid beredelse till examen. Dessutom
egnade jag mig alltid sjelf åt studiet af något nytt ämne, hvari
jag samtidigt undervisade mina skickligaste elever. Hvarje ny
termin infördes sålunda ett nytt läroämne i skolan. Då jag
för terminen, hvilken varade ungefär tre månader, indelade
skolan i klasser, bestämde jag för hvarje elev ett visst, icke allt
för stort pensum, jemte tillsägelse att hon, vid terminens slut,
borde vara beredd att undergå examen derutinnan.
’ Min första skyldighet som lärarinna ansåg jag vara att,
genom utläggning och förklaringar, komma barnen att förstå
ämnet, och att känna intresse derför. Då vi först började ett
läroämne, talade jag deröfver vida mer än jag lät barnen göra,
och höll deras uppmärksamhet vaken, genom att göra täta
frågor, på hvilka jag fordrade korta svar af hela klassen.
"I andra stadiet af undervisningen lät jag eleven sjelf
upprepa lexan, för att komma henne att minna*. Jag vinnlade
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
