- Project Runeberg -  Tidskrift för hemmet, tillegnad den svenska Qvinnan/Nordens qvinnor / Åttonde årgången. 1866 /
182

(1859-1885)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

’182

ej blott skriftställarne utan oss sjelfva, deras läsare, till
ögonmärke. Med afseende på urvalet bland de förra, erbjuda sig
talrika så kallade anthologier (valda skaldestycken) såsom
både goda och dåliga vägvisare. Bland den stora mängden
af dessa, ofta med exempellöst lättsinne, afgjord smaklöshet
och fräckt afskrifvande åstadkomma samlingar, äro blott
några få värda att med loford omnämnas ’*).

Med afseende på de läsande bör man vid urvalet taga i
betraktande såväl ålder som bildningsgrad. Här uppdyka
sådana frågor som dessa: i hvilken följd bör man läsa de
olika skaldeslagen? Huru länge bör man uppehålla sig vid en
och samma diktart, vid samma skald? Med hvilka skalder
sysselsätta sig först, med hvilka sist? med hvilka samtidigt?
Allmänna föreskrifter låta i detta fall svårligen fastställa sig,
emedan den läsande är en menniska, och hvarje menniska är
en alldeles olika upplaga af den gamle Adam. Så länge man
tillhör skolan, måste urvalet öfverlåtas åt lärarens riktiga smak
och sakkännedom, hvilken dervid har, eller åtminstone borde
hafva, en hjelp i de gradvis afpassade läseböckerna. Han
halden svåra uppgiften att åstadkomma enhet i läsningens gång,
utan att ensidighet uppstår, och att fängsla
uppmärksamheten genom omvexling i densamma, utan att derföre förbrylla
eller förströ.

Men huru står det till med dem, som vuxit från skolan?
Få äro kompetente, att uppfostra sig sjelfva, att regelbundet,
omvexlande, välja skalder och skaldeslag, så att deras inre
utvecklas, deras själskrafter utbildas på ett harmoniskt sätt,
i det de än skärpa sin tankekraft hos Lessing, än låta sitt
hjerta vidgas af deltagande för menskligheten hos Jean Paul,
än höja sig med Schiller till en idealisk verldsåskådning, än
vid Göthes hand kasta en lifvad blick på det verkliga lifvet,
än låta sin själ hänföras och återklinga af några lyriska dikter,
än genom läsningen af dramatiska verk stärka sin kraft till
handling, än i romanerna uppsöka åskådningens behagliga
hvila! Iiuru få förstå, att genom en välbetänkt omvexling af
skalder ocli skaldeslag skydda sig för en ensidig riktning och
utbilda sitt inre jag efter konstens lagar, i det de söka harmo-

*) tëgeutligen tillämpligt på författarens hemland, Tyskland. Han
rekommenderar: "Deutsche LHchterhalle" af Schenlcel; »JZilf Bucher Veutscher
Dioli-tung" af Goedeke; »Deutschlands Romanzen und Bättadendichter» af
Waher-nagel, "Bandbuch der Nationallitteratur und illustrirte LiUeraturtjeschiclUen
af Heinrich Kurx.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Tue Dec 12 02:58:39 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/tfh/1866/0212.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free