Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
folkskolan skulle denna öfning föranleda ej obetydlig kostnad och
fara. Hvad beträffar laddningen med nutidens bakladdningsgevär
och metallpatroner, är den så enkel att den på några minuter kan
inläras, hvarföre försakelsen af undervisningen häruti icke är stor.
Dessutom står det kommunen alltid fritt att efter råd och lägenhet
utvidga exercisen äfven till målskjutning.
»Men den bästa skytt och tillika den i gevärsexercis skickligaste
kan för öfrigt vara i militäriskt hänseende så rå, att ej säga en
sådan pultron, att han blefve den sämsta ibland soldater. För att
kunna uppfylla krigets fordringar, måste man veta hvaruti de bestå,
och derjemte ega ett sinne så ordnadt, att det vid tanken på
fäderneslandets försvar hänföres af krigarens pligter. Folkskolans
krigsundervisning måste derför omfatta äfven en militärisk
karaktersdaning. Uti gossens minne bör inskärpas, att den som eger helsa
och krafter, men icke beredvillighet att uppträda såsom soldat, när
fienden angriper fäderneslandet, icke förtjenar att räknas bland män;
att tydliga befallningar utan dröjsmål måste verkställas; samt att för
en nutidens soldat det icke är nog att endast kunna lyda, utan
måste han äfven kunna tänka och, i saknad af order, efter eget
omdöme handla. Gossen bör läras att seger vinnes medelst häftiga och
förnyade anfall, genom att vara lugn i faran, ståndaktig i
motgången och tålig under försakelsen; att en soldat aldrig bör vara vild
som ett osjäligt djur; att han äfven under den hetaste strid måste
tänka, se och höra; att, ehuru modet är soldatens bättre del, han
tillika bör kunna vara listig, förslagen och smygande, samt det
oaktadt alltid förblifva en redbar kamrat, den trognaste undersåte och
ett säkert stöd för lagar och författningar o. s. v. Först och sist
bör gossen undervisas att renlighet och goda seder äro soldatens
bästa prydnader, samt att om han rätt vårdar sin kropp har han
intet att frukta af fältlifvets mödor.
»Det är dock icke tillfyllest att skolan lärer hur fienden
besegras. Eger icke krigaren ett fosterländskt hjerta, kan han för
fäderneslandet blifva till mer skada än gagn. Skolans uppgift måste
framförallt vara att i gossen ingjuta kärlek till fäderneslandet och
att lära honom hans fosterländska pligter, af hvilka den främst bör
framhållas, att när fäderneslandet anfalles, är det hans skyldighet att
lemna hus och hem och beväpnad uppträda till dess försvar. Hvarje
gång musköten sättes i hans hand, bör han påminnas att detta sker
endast för att göra honom duglig till att försvara fosterlandet, hvilka
ord så ofta böra upprepas, att fosterlandet och musköten för honom
slutligen blifva tvänne oskiljaktiga begrepp. Hans unga sinne bör
derjemte värmas med berättelser ur svenska historien om vår
Engelbrekt, Sturarne, Gustaf Eriksson Wasa, Magnus Stenbock, Carl XII
m. fl. Så ung han än är, kan och bör hans kärlek till
fäderneslandet äfven dermed väckas, att han upplyses om det goda vårt land
oss erbjuder; att med flit och omtanke ingen behöfver lida nöd; att
lagen icke i något land skipas rättvisare; och att vi med våra fria
institutioner kunna på laglig väg ytterligare förbättra våra
förhållanden m. m.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
