Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
181
henne, nu för andra gången genom henne gagnat dina
vänner.
Allt detta är bra, men det bästa är det ännu icke. Jag
har gömt det till sist. Ville jag uttrycka det med två ord
skulle jag säga: Madame Pape Charpentier. Du mins att jag
sett henne förr. Jag fann henne alltid snillrik, men det är ju
ringa förtjenst hos en qvinna; den värmer ej hjertat. Nu har
jag lärt känna henne bättre. Två gånger i veckan for jag
nämligen till hennes boning, för att åhöra de föreläsningar hon ger
åt blifvande lärarinnor. Jag kan ej beskrifva hvilket intryck
hon gör på mig. Mina blickar fängslas af hennes; min själ
förlorar sig i hennes själ; jag känner med hennes känslor, hör
med hennes öron, ser med hennes ögon, tänker med hennes
tanke. Hon blir allt mera för mig ett oupphinneligt ideal i
lärande, uppfostrande väg. O, hvad vi ibland derhemma känna
oss nöjda med oss sjelfva — stora som jättar! Men låtom oss
se en verklig storhet — huru helsosamt förödmjukande är det
icke! huru liten och förintad känner man sig ej! Det
förefaller mig nu som ville jag ständigt sitta och höra på henne,
lära af henne, tömma till bottnen min egen litenhets kalk,
för att sedan..... födas på nytt till en bättre och ädlare
lärarinna.
Om jag skulle redogöra för hennes mest framstående
lä-rarinne-egenskaper, finge jag mycket att göra. Jag betraktar
henne ej heller såsom blott lärarinna; hon är derjemte moder,
syster, uppfostrarinna för sina elever. Hon har icke blott
ovanliga kunskaper och stor beläsenhet, utan äfven ett utmärkt
omdöme, takt, finhet och sann religiös känsla. Hennes
framställningssätt är klart ända till genomskiniighet; hennes
anmärkningar träffande, obevekliga i sin skärpa, och dock
mildrade af takt och undseende med de okunniga eleverna. Hon
tager just hvad som hör till ämnet, belyser det från alla håll,
ser den lärdom man deraf kan draga, anger den, återför eleven
i rättan tid, säger ej ett ord för mycket, lemnar aldrig något
öfrigt att önska.
Men också hvilken hjelp har hon ej i detta herrliga språk;
huru noga motsvarar det ej hvarje skiftning i tanken; huru
vältaligt och rörande är det icke! När hon vid lektionens
slut gör sina tillämpningar, sitter jag med andlös väntan efter
hvarje ord. Hon är ej liflig, snarare stilla — lugn i med-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
