- Project Runeberg -  Tidskrift för hemmet, tillegnad den svenska Qvinnan/Nordens qvinnor / Tjugondeandra årgången. 1880 /
T2:10

(1859-1885)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

Sid.

öfning använda t. ex. upprepning af de egyptiske pharaonerne
af den 30:de dynastien.

Om vi nu å ena sidan hafva påstått att det grammatiska
studiet till stor del är blott och bart minnessak, vilja vi à andra
sidan framhålla, att grammatikan ofta anstränger barnets förstånd
pa ett onaturligt sätt En lärare i språk får ofta erfara, att
lärjungen alls icke kan inse det berättigade i hans ändringar,
att ban envist påstår sig hafva följt regeln, om också resultatet
har blifvit en den mest osköna, mot språkets anda fullkomligt
stridande vändning. Och ofta har barnet från logikens
ståndpunkt fullkomligt rätt: det har dragit en korrekt, slutledning ai
regelns premisser, men det har ändå begått ett språkligt fel.
Saken är den, att ett lefvande språk som t. ex. franskan kan
aldrig fullständigt systematiseras — grammatikan är snarare ett
försök till system än ett fullkomligt sådant. Många syntaktiska
regler kunna icke tillämpas efter bokstafven; de måste »lydas
med förstånd», det vill med andra ord säga, man måste vid
deras tillämpning mången gång bortse från den allmänna
logiken för att i stället fråga: hur resonnerar i detta fall det
franska språket, hvad säger den franska logiken? Sådana regler
förekomma till ex. i! läran om Subjonctif, om Imparfait och
Passé défini, om adjektivens ställning före eller efter sitt
substantiv etc. Just i detta fall kan man med hårklyfvande
logik-grubbla sig till de mest vidunderliga fel, ty det som här afgör
hvad som är rätt eller orätt är icke logiken utan språkets lynne,
och då lärjungen, som vi förut anmärkt, icke är förtrogen med
detta, är det orimligt begärdt, att hon blott med regelns
tillhjelp skall finna det rätta uttrycket. Ett lefvande språk kan
aldrig konstrueras fram genom regler, lika litet som inan med
den noggrannaste kunskap i växtanatomi kan hopsätta en
lefvande blomma.

Nu kan man med skäl erinra, att grammatikan utvecklar
icke blott slutlednings- utan äfven iàkttagelseförmågan: hon

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Tue Dec 12 03:01:46 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/tfh/1880/0407.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free