- Project Runeberg -  Tidskrift för hemmet, tillegnad den svenska Qvinnan/Nordens qvinnor / Tjugondesjette årgången. 1884 /
72

(1859-1885)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

72

bättring af de vilkor, under hvilka våra flickskolor arbeta,
var det första intryck vi erforo vid genomläsning af
motionen; det andra var förkänslan af att nu för första gången
måste qvinnans egna insigter, hennes erfarenhet och mognade
omdöme tagas i anspråk för det, som af allt ligger henne
närmast: ungdomens — särskildt den qvinliga ungdomens uppfostran.

Ett fjerdedels sekel har snart förgått, sedan den första
komité, också den på riksdagens begäran, tillsattes för
undersökning af behofvet af högre flickskolors upprättande på
allmän bekostnad samt huru de borde organiseras. Denna komité
utgjordes endast af män, hvilket var helt naturligt efter som
qvinnorna den tiden voro i saknad af alla utvägar till vinnande
såväl af högre allmänbildning, som af pedagogiska insigter och
systematisk kunskap i allmänhet och sålunda icke voro mäktiga
af att deltaga i en sådan uppgift. Nu är förhållandet ett annat.
Våra lärarinnor erhålla lika fullständig pedagogisk
utbildning som lärarne, qvinnor hafva samma tillgång till
universitetens lärosalar som män, vid möten samråda qvinnor
och män om skolans bästa, qvinliga skriftställare debattera
inom pressen, lika nitiskt som de manliga, alla slags
skol-och uppfostringsfrågor, lärarinnor hafva utarbetat förbättrade
skolplaner och lärometoder och, der de haft makt dertill,
öfverfört dem i handling, mödrar egna alltmera deltagande
åt skolans arbete och skaffa sig alltmera insigt äfven i
undervisningens teorier — kort sagdt: Den svenska qvinnan är fullt
mogen och beredd att taga del i komité-arbeten för det qvinliga
skolväsendets förbättrande, och utan hennes deltagande, det visa
bäst resultaten af den första komitén, skall det arbetet aldrig
blifva på ett tillfredsställande sätt fullgjordt.

Det är i dessa enkla fakta, som vi funnit 9varet på frågan,
hvar qvinnan skall kunna beredas att deltaga i medborgerliga
värf. Vi tro nämligen, att det kan och bör ske utan alla
genomgripande lagforändringar, genom att sakkunniga qvinnor,

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Tue Dec 12 03:02:31 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/tfh/1884/0078.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free