Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - N:r 7, 1922 - Jacobsson, Malte: Skolkommissionens förslag till enhetsskola
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
398
MALTE JACOBSSON
än vid de högre läroverken, måste samskolelärjungarnas medelålder
bli hög.
En annan orsak, sammanhängande med den nämnda, är att
samskolorna i så stor utsträckning ha lärjungarna med hemort utanför
platsen för skolan. Medan dessa vid de högre läroverkens första
klass uppgå till 17,o %, äro de vid samskolorna uppe vid 26,5
(gossar, respektive 23,2 för flickor). Då det i särskilt hög grad är
landsbygdens barn, som vid övergången från folkskola till realskolor av
den 6-klassiga typen spilla bort ett år genom att dröja för länge
med inträdet i realskolan, blir den höga åldern i statssamskolor en
nödvändig konsekvens av dess relativt stora antal landsbygdsbarn.
Med dessa fakta för ögonen torde man, med en eufemism, kunna
säga, att den av Skolkommissionen såsom särskilt belysande
utplockade jämförelsen mellan medelåldern för statssamskolors och
kommunala mellanskolors lärjungar är illa vald. Vill man statistiskt
fixera hur den nya skolorganisationen kan verka på studietiden, bör
man uppenbarligen icke jämföra den med ett specialfall av den
nuvarande organisationen, där dennas brister göra sig gällande i en
grad som icke har sin motsvarighet vid flertalet skolor.
Granskningen av skolkommissionens siffror har således givit vid
handen att studietiden med genomförandet av skolkommissionens
förslag skulle för det stora flertalet studiebegåvade bli förlängd
med ett år. För ett icke obetydligt mindretal, inom vilket särskilt
landsbygdens barn äro starkt företrädda, skulle visserligen
studietiden bli lika lång som nu, men, därigenom att övergången från den
ena skolformen till den andra bättre organiserades, skulle detta
mindretals studier både pedagogiskt och ekonomiskt underlättas.
För ett försvinnande fåtal skulle skolkommissionens förslag
innebära en förkortning av studietiden.
Vilka sociala skikt är det, som svårast komma att drabbas av
denna förlängning av studietiden? Skolkommissionen tycks mena,
att blir de av denna världens goda mest gynnade, som här få för
en gångs skull avstå från en förmån. Det heter i betänkandet
(I s. 65) : "De barn som utgå ur städernas välsituerade hem, få
offra något av sina hittillsvarande företrädesrättigheter, medan
landsbygdens och städernas fattigare barn samtidigt erhålla
möjligheter att förkorta utbildningen för framtida levnadsställningar.
Det är kommissionens övertygelse, att den utjämning, som på detta
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
