Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - N:r 7, 1922 - Jacobsson, Malte: Skolkommissionens förslag till enhetsskola
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
406
MALTE JACOBSSON
skolöverstyrelsens åtgöranden fortlöpande kontroll i syfte att
åvägabringa största möjliga likformighet vid provens bedömande. En
eftergranskning företas av sakkunniga personer, vilka bedöma de
olika skrivningarna med en viss valör, växlande mellan 0 och 5,
därvid 3 innebär att provet förtjänat betyget godkänd, valören 2
betyget BC och valören 1 betyget C. Därigenom att samma
personer enligt enhetliga principer värdera alla skriftliga prov, skulle
man härvid få ett exakt mått på dugligheten hos lärjungarna vid
de olika läroanstalterna.
Den sid. 35 i Bet. I anförda tabellen ger för skrivningarna i
ämnena tyska och engelska vid handen, att medelvalörerna äro
genomgående något högre för de kommunala mellanskolorna än för
såväl högre läroverk och realskolor som samskolor. I fråga om
tysk översättning och reproduktion äro siffrorna för högre läroverk
3,o och 3,o, för realskolor, 3,o och 3,o, för statens samskolor 2,9
och 3,1, men för kommunala mellanskolor 3,i och 3,3. I fråga om
engelsk översättning äro siffrorna analoga: för högre läroverk 2,7
och 2,8, för realskolor 2,8 och 2,8, för statens samskolor 2,8 och 2,9,
men för mellanskolorna 3,o och 3,o.
Skolkommissionen lägger särskild vikt vid dessa data och slutar
med följande resumé: "Den verkställda undersökningen synes
kommissionen utgöra en bestämd bekräftelse på den av den nyss anförda
statistiken framgångna slutsatsen, att examensresultaten vid de
kommunala mellanskolorna äro icke blott jämförliga med utan något
överlägsna övriga läroanstalters."
De kommunala mellanskolorna ha i många fall sämre utbildade
lärarekrafter än läroverken, ’ ’förhållandena i ekonomiskt och
pedagogiskt avseende torde ofta nog", heter det i kommissionens eget
betänkande (I s. 36), "vara mindre gynnsamma än vid de med rikarc
materiella resurser och även i övrigt bättre utrustade läroverken",
antalet undervisningstimmar i språken är mindre och språkföljden
starkt koncentrerad, men trots allt detta skulle undervisningen vid
de kommunala mellanskolorna ge ett bättre resultat än andra skolor.
Det framgår icke med tillräcklig tydlighet av skolkommissionens
betänkande, vilka omständigheter Skolkommissionen själv räknat med
såsom förklaring till detta statistikens egendomliga utslag.
Möjligen skulle det förhållandet att språkstudiet vid de kommunala
mellanskolorna begynner tre år senare än vid läroverken kunna vara
verkande orsak; men om också grammatikaliska kunskaper lättare
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
