Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - N:r 1, 1926 - Brusewitz, Per Emil: Antibolsjevikernas Ryssland
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
Det bullrande skrattet har kanske avlösts av en mera lugn
tillförsikt. Men man möter snart sagt överallt inbördes hjälpsamhet och
vänlighet. Och skulle de vid demonstrationerna sjungna
”revolutionära sångerna”, varom förf. talar, endast komma från läpparna,
så skulle självklart ingen ”klok regi” i världen kunna ”hjälpa upp
(den påstådda) tröttheten genom att upprepa demonstrationerna
så ofta som möjligt” (s. 266).
Förf:s profetia, att det i alla fall ”håller på att utkristallisera sig
ett akut missnöje med den rådande regimen” (s. 268), tycker man
sig ha hört allt för många gånger förut under de gångna åtta åren
— och i bra mycket mera bestämda ordalag — för att den nu skall
verka övertygande.
Många av de missförhållanden på skolans område, som förf. anför
i sitt åttonde och sista kapitel, äro förvisso verkliga, och förf. har
ingalunda varit den första, som dragit fram dem i dagsljuset. Den
ryska arbetsskolan har på många håll gjort ”glänsande fiasko”. Men
å andra sidan förnekar inte ens förf., ”att det finns skolor, där man
förstått att vinna gott resultat av de nya metoderna”. De bli
numrera allt flera, och äro ingalunda, såsom förf. påstår, undantag.
Själv har jag funnit dem även i byar långt från centrum. Och
då icke kan förnekas, att alltjämt nya skaror av lärare växa upp,
vilkas i politiskt avseende kommunistiska utbildning, i fråga om
flertalet praktiska läroämnen, väl knappast kan inverka förstörande
på undervisningen, ha dessa missförhållanden föga att göra med
de för det bolsjevikiska problemet utslagsgivande faktorerna. Förf.
synes dessutom ha underskattat den anmärkningsvärda energi och
livaktighet, som gör sig gällande på den vetenskapliga forskningens
område.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
