Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - N:r 4, 1927 - Redogörelser för viktigare frågor - Wagnsson, Ruben: Skolreformen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
SKOLREFORMEN.
REFERAT OCH KÄLLHÄNVISNINGAR.
Av RUBEN WAGNSSON.
&\/**B BEGEBINGEN FÖR ÄBETS BIKSDAG FBAMLADE
FÖB-/r-. / Af slag till omorganisation av det högre skolväsendet kunde den
^—^ ’ åberopa mångåriga och synnerligen omfattande utredningsarbeten.
Den gällande läroverksorganisationen daterar sig från 1904. Redan 1909
ifrågasattes en ändamålsenligare organisation av gymnasiets undervisning och sedan
frågan om den kvinnliga ungdomens undervisning kommit under debatt, växte
kravet på en allmän revision av läroverksorganisationen.
På hemställan av dåvarande ecklesiastikministern Värner Rydén tillsatte den
Edénska regeringen den 31 december 1918 en skolkommission för att verkställa
förarbetena för en revision av det allmänna skolväsendet. Skolkommissionens
arbete blev synnerligen omfattande och utmynnade i ett förslag om en
genomgripande omstöpning av det högre skolväsendet. Med folkskolan som grundval
skulle ett system av läroanstalter uppbyggas, vilka under lika villkor skulle
tillgodose den manliga och kvinnliga ungdomens teoretiska utbildning för olika
levnadsbanor. (Skolkommissionens betänkande I—IV, Stockholm 1922, samt V,
Stockholm 1923.)
Skolkommissionen utgick ifrån, att den grundläggande undervisningen skulle
meddelas i den allmänna 6-åriga folkskolan. Inga med denna parallella
läroanstalter skulle av stat eller kommun få understödjas. För den högre
undervisningen skulle upprättas realskolor, flickskolor, gymnasier och lyceer. Realskolan
skulle vara 4-årig och avslutas med en särskild prövning, realexamen.
Flick-utbildningen skulle kunna ske dels i realskolan dels i särskilda flickskolor, vilka
tänktes organiserade antingen i anslutning till genomgången 6-årig folkskola
(A-typ) eller till realskolans tredje klass (B-typ) eller till sagda skolas fjärde
klass (C-typ).
Inträdesprövningar i realskolan och A-typen av flickskolan skulle åsyfta att
utröna dels den inträdessökandes förutsättningar för fortsatta teoretiska studier,
dels huruvida vederbörande inhämtat kurserna i 6-årig folkskola av A-form.
Gymnasiet skulle bygga på realskolan och vara 3-årigt. Det föreslogs delat
å tre huvudlinjer: en reallinje, en nyspråklig linje och en latinlinje. I de båda
högsta ringarna föreslogs ytterligare difTerentieringsmöjligheter. Tillträde till
gymnasiet skulle stå öppet endast för lärjungar, som inhämtat realskolans kurser
och vid anställd prövning ådagalagt erforderliga studieförutsättningar.
Lyceet skulle bygga på 6-årig folkskola av A-form och föra fram till
studentexamen.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
