- Project Runeberg -  Tiden / Trettioandra årgången. 1940 /
357

(1908-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - N:r 6, 1940 - Helger, Nils: Enhetligt eller blandat skolsystem

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

Enhetligt eller blandat skolsystem

helt och hållet hoppat över både i sitt tal till Filologiska föreningen, i
sin understreckare i Sv. Dagbladet och i sin uppsats i Tiden. Jag har med
läroverkslärarnas egna betyg visat, att den 4-åriga realskolan givit bättre
arbetsresultat än den 5-åriga och detta i alla ämnen, icke minst i språk.
Det har gjorts många försök att bortförklara detta faktum, men det har ej
lyckats.

När undersökningen först framlades,^^ invändes att min undersökning
omfattade endast året 1935. Det kunde vara en tillfällighet, att lärjungarna
i det året fick bättre betyg. Därför gjordes motsvarande undersökning
för 1934. Den gav i stort sett samma resultat.

Det har invänts®’’ att flera lärjungar avgått från den 4-äriga realskolans
två första klasser, och att detta skulle kunnat inverka på betygsstatistiken.
Men för att så skulle vara förhållandet återstår det att bevisa, att det varit
de sämsta eller åtminstone de sämre som avgått. Det finns emellertid skäl
att anta, att det lika väl skulle kunna vara tvärtom.’^’^

Det har vidare anmärkts, att betygsskalan är olika vid olika skolor.®’
Men av följande tabeller framgår, ätt även i samma skolor skillnaden i
medelbetyg till den fyraåriga linjens förmån är tydlig nog.

Medelbetyg i klasserna och 4 5 vårterminen 1934 vid allmänna läroverk,
där båda realskolelinjerna förekommer

Högre allm. läroverk Eealskolor
31 46 Diff. 3< 45 Di«e.
Kristendomskunskap ........... 1,48 1,38 -f 0,10 1,89 1,85 + 0,04
Modersmålet .................. 1,38 1,22 -f 0,11 1,29 1,24 + 0,05
Tyska ........................ 1,07 0,94 -f 0,18 1,04 0,93 + 0,11
Engelska ..................... 1,13 1,02 + 0,11 1,05 1,03 + 0,02
Franska ...................... 1,24 1,09 + 0,15 1,20 1,09 + 0,11
Historia med samhällslära...... 1,43 1,36 + 0,07 1,45 1,38 + 0,07
Geografi ..................... 1,4Ö 1,8 8 + 0,07 1,45 1,36 + 0,09
Matematik .................... 1,09 0,95 -f 0,14 1,07 0,97 + 0,10
Biologi med hälsolära .......... 1,43 1,32 + 0,11 1,44 1,35 + 0,09
Fysik ........................ 1,32 1,26 + 0,06 1,83 1,28 + 0,05
Kemi ........................ 1,30 1,26 + 0,04 1,34 1,22 + 0,12
Summa 14,2 7 13,18 + 1,09 14,05 13,20 + 0,85

^^ Vid Sverges allm. folkskollärarförenings ombudsmöte, Karlshamn, sommaren 1938.

Av rektor Granfelt i Umeå. Tfl. 1938: 17 sid. 462.

Fil. dr Edvard Göranssons artikel i Sv. Ltg. den 24 april 1940: 17, sid. 462—463.

Att så icke gärna kan vara förhållandet i nämnvärd grad framgår av tabellen 3
sid. 87 i Enhetsskola eller parallellskola. Medelbetygssumman i de kommunala
mellan-skoloma och fyraåriga linjen av de högre allm. läroverken och samrealskolorna är
praktiskt taget lika.

357

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Tue Dec 12 03:20:33 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/tiden/1940/0365.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free