Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 6. Folkskolefrågans behandling 1840
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
kade, att man bestämt utsatte katekesen») vore
nog. »Så länge man med detta minimum av
kunskaper kan bliva både nämndeman och
riksdagsman, torde det icke lyckas att genom några
tvångsåtgärder vilja driva saken längre.»
Med statsbidrag borde man vara synnerligen
varsam; i fråga om dem borde man följa
norrmännens föredöme, vilka i sin statsreglering icke hade
mera än 398 speciedaler för folkskolorna. Vad
veckopenningarna anginge, vore riktigast att följa
den kungl, propositionen:
Man bör ställa avlöningen så, att skolläraren är mån
om att hava så stort antal lärjungar som möjligt. Men
har han lika mycket betalt, antingen han undervisar
10 barn eller 100, så kunde den mänskliga svagheten
föranleda honom att hellre vilja hava 10 än 100,
emedan de förra bliva mindre besvärliga.
Fastställandet av en viss minimilön ansåg
talaren visserligen riktig, men det vore ej lämpligt
utsätta, att en del skulle lämnas i spannmål och en
annan del i penningar:
Detta må bero av församlingarna själva, och om
t. ex. i skärgården man ville betala med fisk eller i
en annan ort med andra persedlar, så må sådant vara
tillåtet, blott läraren får så mycket, att det värde
utskotten bestämt verkligen bekommes.
Den gamle frihërre Ludvig Boije förklarade sig
ännu skarpare mot det av utskotten föreslagna
kunskapsmåttet.
Jag frågar nu, sade han, huruvida detta
kunskapsmått är nödvändigt för den stora del av allmogen,
vars barns öde det är att söka tjänst hos andra och
framför allt att genom handarbeten förtjäna sin föda.
–-. Nå, jag överlämnar till varje gott, sunt
förnuft att avgöra, om daglönaren, om arbetaren, om bon-
110
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
