Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 6. Folkskolefrågans behandling 1840
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
de allt för uppdrivna kunskapsfordringarna. Insikt
i naturlära m. m. vore viktigare än katekesläxor.
Dessutom tror jag, sade han, det vara säkraste
sättet att göra människan lycklig att för henne öppna
tillträde till tankens andevärld, emedan det endast är
där, som människan kan finna värdiga och till
förädling ledande föremål för sin sällhet; då däremot den
sällhet, som sökes blott uti de rent sinnliga eller
djuriska nöjena, är allt för flyktig samt leder till laster
och brott. Ju flera kunskaper människan äger, ju flera
utvägar äger hon också till beredande av sin sällhet
och behöver icke anlita brännvinet eller andra
kroppsliga retemedel för att vara lycklig.
Även hos adeln slutade överläggningen med
åter-remiss.
Inom borgarståndet,
som förehade frågan
den 25 juli, börjades
debatten av Töre
Petre, som fann den av
Agardh föreslagna
anordningen ganska
vacker och populär samt
med utmärkt talang
framställd, »men den
skulle dock i
tillämpningen möjligtvis
kunna till den grad
misslyckas, att
folkundervisningens stora
syftemål helt och hållet
förfelades». Saken vore av den omätliga vikt, att den
förtjänade ånyo behandlas, varför den borde
återremitteras.
Jonas Wærn ville, att skolrådets ordförande skulle
Töre Petre.
112
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
